为践行野村农耕、传承非遗文化，4月26日武汉市堤角中学、武汉市七一中学堤角校区七、八年级370余名师生来到野村谷研学基地，开展了一场别开生面的研学之旅。
研学背景
随着新课改的不断深入，培养学生的综合能力成为新时代教育的热点话题。2020 年中共中央、国务院出台了《关于全面加强新时代 大中小学劳动教育的意见》，指出在学校教育过程中，劳动教育可以增强学生责任感、动手能力，以及帮助学生树立正确的道德观；强调 劳动教育是中国特色教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针， 坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律， 创新体制机制，注重教育实践，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
研学目的
劳动教育是在完成系统文化知识外，让学生亲自动手实践，在实践的过程中达到教育目的的综合实践活动。劳动教育是素质教育的重 要组成部分，通过研学旅行中的劳动体验，可以加深学生对劳动教育的认识。通过开展劳动体验活动，让学生深入感受劳动带来的收获， 真正理解生活方方面面皆为劳动所创造、美好的生活只有通过劳动才 能创造，从而培养学生形成正确的劳动观念，培养不怕吃苦的劳动精 神，深入了解劳动的意义，达到综合育人的目的。
传承非遗文化，感受建筑魅力
野村谷景区是国内唯一一个对木庐干砌的技艺进行全方位展示和活态化传承的景区。景区积极聘用当地石匠，采取师带徒低 的模式，传承木庐干砌营造技艺，随着时代工艺手法的进步，不 断改良进而形成具有野村谷特色的新风景。
毛石干砌、不规则层状砌、乱砌，从游客中心的墙体，到石柱景观、台阶、石桥甚至水体围挡上，学生们感受着“木庐干砌技艺”的博大精深，感叹“一刻一雕，一削一琢，心之所向，匠之所成！”。
悠然采茶，慢品春光
野村谷“茶文化 ”研学课程活动以“ 品味茶艺茶香，体验茶道精神、亲临采茶劳动 ”为活动主旨。学生们走出校园，与自然零距离接触，感受野外山水生命的活力。 同时走进茶园，走进制茶间，了解茶的历史文化，
学生们亲自摘下那一片一叶碧绿的新芽，在实践中感受采茶劳作的不易之处，激发学生对茶文化的探究，引导学生抒发“采菊东篱下，悠然见南山 ”的豁达情怀。
探寻农耕文化·传承农耕文明
木犁、镰刀、箩筐……在丰富多样的农具展示区，同学们新奇不已，讲解员向同学们介绍了各类农具的使用方法及适用范围，在了解到这些农具都是先辈们发挥智慧，同学们感叹不已。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”对很多读书的孩子而言，插秧种菜的农业生活只存在于长辈的回忆和书本精美的插图中。但今天，孩子们却真真切切地体验了一把农耕劳作的苦与乐。
通过活动，让孩子们感受到中华农耕文化万余年来那沧桑厚重的文明，也让孩子们进一步了解到“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦″的真正含义。
团队建设•草原趣味运动会
本次活动，也是一次“团建活动”。通过“毛毛虫竞速”“拔河”“俯卧撑”等一系列趣味运动，同学们既锻炼了体能，也提升了协作能力，感受到了集体荣誉感。
放松身心•速度与激情
在超长滑道和碰碰车中，同学们暂时忘掉了学习的辛苦和烦恼，尽情释放快乐，享受此时此刻。
通过此次研学活动，同学们放松了身心，团结了彼此，加深了对传统农业的真切体悟，进一步开拓了视野、亲近了自然、提高了动手实践能力。今后，我们堤角中学将持续开展劳动教育，进一步引导同学们养成良好的劳动习惯，树立劳动最光荣的观念，在劳动中不断收获成长，用劳动创造美好生活。
