课程起缘
四月我们与树叶作伴，借助书籍的力量，开启我们的智慧，寻找我们的快乐，拓展我们的思路。在四月这个筑梦的季节，我们期待用书香浸润童心，让阅读成为一种习惯，陪伴我们快乐成长。在书的海洋里，可爱的孩子们就像小精灵一样快乐飞翔。书里究竟有多少有趣的故事呢？让我们一起走进图书，和图书做朋友。
你好图书
小刘老师：“你见过什么样的图书”？
曦曦：“小动物的”。
梓康：“贴纸的书”。
小刘老师：“喜欢什么图书？”
城宇：“喜欢奥特曼的”。
鑫鑫：“喜欢恐龙的”。
我最喜欢的书调查表
小朋友们都有自己最喜欢的书，每个人都想法都不一样，所以展开图书大调查，把自己最喜欢的书分享出来，丰富孩子们的阅读经验，小朋友们也用画笔将最喜欢的书本画下来并和大家一起在班上进行分享。
参观搭建阅览室
走进阅览室，看到排列整齐的书籍。“哇” 小四班的宝贝们都被琳琅满目的书吸引了。
汐汐：“老师这里太好了，有好多的书”
依依：“还有沙发呢！我们可以坐上面看吗”？
菲菲：“还有垫子呢还有桌子和凳子。”
她们找到自己喜欢的书，选择围桌而坐，还可以趴在小垫子上，看我们多专注，多投入，多迷人呀！
参观阅览室回来，她们都很喜欢，那里有桌子椅子还有一些地垫，那么我们也来设计班里的阅览室吧，于是他们到建构区开启了一场“建筑师”的旅程。
自制书签
孩子们提升阅读兴趣之后又发现了一个问题，当我们看得兴趣正浓的时候，但是游戏时间又到了，这可怎么办呢？ 一张小小书签，留下阅读痕迹，陪伴我们阅读，一起来欣赏自制书签吧！
我最喜欢的一本书
听了这么多好听的故事，哪一本是小朋友最喜欢的呢？投票活动开始啦……
最后的投票结果出来啦，小四班的孩子们最喜欢的是《好饿的毛毛虫》，我宣布了结果之后班上马上热闹起来。
芮芮：“故事里有毛毛虫，它大大的。”
芃芃：“故事里有好多的水果，毛毛虫爱吃。”
煊煊：“毛毛虫好多毛的，长长的。”
凡凡：“我以前见过毛毛虫。”
小刘老师：“你们说的都很对，那让我们和故事里的毛毛虫一起来玩一些游戏吧。”
我给阅读区的小朋友投放了《好饿的毛毛虫》的绘本。
美工区的小朋友给毛毛虫穿上了新衣。
我和图书做朋友
在一日活动中，孩子们以和“图书做朋友”为主线，通过看书、“说”书等活动，认识了各种各样的书还和图书成为好朋友。
孩子们慢慢地在家也养成了良好的阅读习惯，每一天都在爸爸妈妈的陪伴下，一起阅读。
课程反思
最是书香能致远，让书香溢满幼儿园每一个角落。在阅读的时光里，孩子们收获了欢喜、智慧、勇气和陪伴，与图书成为了好朋友。本次班本课程虽告一段落，但我们和图书宝宝的故事还在继续。我们始终紧随幼儿的脚步，用心观察、适时支持，创设丰富的阅读环境，不断激发幼儿的阅读兴趣，培养其受益终身的阅读能力。