课程起源:
“老师，我想去建构区玩。”
“老师，我想去四楼建构坊。”
“老师，我想玩雪花片。”
“老师，我想搭积木。”
孩子们对搭建特别感兴趣。
课程目标:
1、利用易拉罐、塑料积木、雪花片、一次性纸杯等材料搭建出各种各样的高楼。
2、感知平衡点，搭建与众不同的高楼。
3、乐意在探索中调整搭建方案，体验发现问题、解决问题的快乐。
前期调查
通过调查发现以前的房子和现在的房子，不管是建筑材料还是楼层数都有变化。
前期经验
孩子利用现有的材料进行搭建
孩子们在家里一个一个的进行搭建，非常的投入，搭建的也很成功。
正式探索
认识各种各样的建筑
王子夏：这是什么地方？
刘艺涵：这个是干什么的？
张洛羽：它叫什么名字？
景文宣：这些建筑都是怎么盖起来的？
带着这些疑问，我们一起来欣赏。
中国建筑
其他国家建筑
不同国家的建筑风格不同，不管是建筑材料、建构方式，还是布局、造型和装饰都体现了各个国家的建筑艺术。
画设计图
观察了那么多图片，孩子们的心中也有了大致的了解，开始自己动手设计房子。
孩子们用心画出了一幢幢高楼，接下来让我们一起选择材料开始搭建高楼吧！
垒高高
孩子们先利用不同的材料进行垒高，提高自己的专注力，为搭建高楼做准备。你看他们多么专注呀！
易拉罐、瓶盖、纸杯等这些常见的物品，在孩子的手中变成了垒高高的重要材料，在一次次的搭建中，孩子的自信心得到了提高，自豪感也油然而生。
搭高楼
孩子们在一遍遍的尝试下找到了搭建高楼的办法，在不断的探索中终于搭建出了各种各样的高楼。
有想法就要大胆去做，在探索中成长，在尝试中体会成功的喜悦，孩子们在一点一点的进步，搭建的高楼得到了大家的认可。
绘本故事
关于搭建也有相对应的书籍，孩子从中也学习了各种建筑物的知识，开拓了眼界。
课程主题墙
一份耕耘，一份收获；
在不断的探索和尝试下，孩子们学会了自己设计高楼，自己选材料，自己搭建，不怕失败，最后搭建出了令人欣慰的作品。
相信我们的孩子，让他们大胆地去玩吧！