色彩相同的图案之中，
扎染的是一份民间艺术的传承；
无序的捆扎之中，
勾勒出独一无二的美妙与创意；
当染色遇上融合，
当传承遇上创新，让我们和孩子们
一起走进扎染的新世界......
课程缘起
一天餐后散步时，孩子们走进扎染展示室，一边散步一边欣赏扎染的各种作品，鹏鹏说：“小公主的裙子竟然是用我们扎染的布做的，”旁边的小朋友也转过身对他说：“你看，架子上的手环也是扎染布编的，”其它小朋友听到她们的讨论声也围在一起七嘴八舌的说：“小动物也是用扎染布做的，小花也是用扎染布做的……”
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调：要精心呵护和培养幼儿对周围事物与现象的好奇和探究欲望，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿发展的需要。于是我们便开始了“布里生花”相关活动。
“布”意准备篇
做扎染的成品前，我们需要做哪些准备呢？让我来听一听孩子们会说些什么？看看孩子找到了什么东西吧！
孩子们把自己找到的材料画了下来，让我们看看孩子们还找到了什么扎染创作需要的材料吧。
孩子们找齐了“布”意创想的材料，接下来让我们一起来看一看孩子们用扎染的布想要做些什么吧！
“布”意创作
（一）看一看👀
教师带领孩子们参观功能室、楼梯、走廊、观看PPT课件，让幼儿感受扎染创作的艺术美。
（二）听一听👂
利用晨间谈话，把扎染的布发给孩子，幼儿相互讨论交流，观察染布的色彩和图案，说出自己想做的物品。
（三）做一做🤲
孩子们拿起自己的布，选好所需的材料，与同伴们一起进行创作，接下来让我们一起来看一看孩子的创作过程吧！
🌸晴天娃娃
一团棉花、一张布、一根皮筋相遇会发生什么样的故事呢？让我们来看看孩子们的创意吧……
用布包住棉花扎上皮筋，再贴上小眼睛👀戴上小假发👧可爱的晴天娃娃就出来啦✨
🌸蝴蝶飞飞
一张纸、一块布、一根胶棒、一把剪刀相遇又会发生什么样的变化呢………
✂️剪剪剪、贴贴贴，美丽的蝴蝶就从桌面飞到了墙面啦！
🌸花儿多多
一团粘土、许多碎布、一根木棒相遇又会发生怎样的故事呢……
👉团团团、戳戳戳，一支支美丽的绣球花就从小朋友的手里插进了花瓶里🏺
🌸章鱼宝宝🐙
一块布、一根胶棒、一把剪刀相遇又会发生怎样的故事呢……
经过孩子们灵巧小手的加工，可爱的晴天娃娃、美丽的绣球花、飞舞的蝴蝶、会游泳的章鱼宝宝，就变出来啦🤩
“布”意生花
孩子的扎染作品越做越多，美工区都摆放不下了。于是孩子们展开了一场关于扎染作品归置问题的探讨。
在孩子们的提议下，我们决定把扎染作品展示在班级的主题墙，创设“再探扎染，布里生花”主题墙，既能让班级墙面变得更漂亮，又让孩子的作品得到了展示。
在孩子的共同努力下，我们把主题墙装扮成富有中国传统韵味的、多彩的扎染展示墙。
一方素布、几滴染料带来数不尽的欢喜与快乐。在这场有趣的“扎染”旅途中，孩子们在寻找、讨论、合作、创造的过程中发展了认真专注、不怕困难、坚持不懈的良好学习品质，在体验、操作、探索中收获了成长。教师与孩子们共同感受颜色、花纹、工具之间组合带来的碰撞，共同探索了扎染的玩法和用处，制作出属于自己独一无二的作品，体验扎染带来的快乐。希望“扎染”活动在孩子们的心中播撒下一颗美的种子，在未来的日子里继续发现美、感受美、创造美。
撰稿:谢炎炎
审稿:杨静
终审:方芳