立身以立学为先 立学以读书为本——坪山区未来教育家培养工程“领航园长”第一组读书分享活动

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。结合坪山未来教育家培养工程“领航计划”2024年读书月活动计划，“领航计划”园长班第一组于2024年4月26日开展了读书分享活动。本次读书分享活动成员为：坪山区第九学区学区长罗丽敏园长、坪山区第一幼教集团总园长孙晓昕园长、坪山区第三幼教集团总园长田鸽园长、坪山区桂园幼儿园\立源幼儿园\同育幼儿园法人园长张金果园长、坪山区第六幼教集团总园长王丽园长。

《聚焦质量：幼儿园课程改革的思考》一书是南京师范大学虞永平教授近十年来对幼儿园课程相关问题的思考，包括教育思想、课程理念、幼儿园课程发展历史、课程生活化游戏化、幼小衔接等几部分，既有对幼儿园课程热点话题的回应，也有对幼儿园课程重大问题的深入反思和分析。本书内容丰富，贴近幼儿园实践和理论前沿，是作者长期指导幼儿园课程改革的经验总结和反思，有较强的现实意义和指导意义。

学前教育的核心是促进和支持儿童的成长。在分享中田鸽园长带领大家共同学习了书中所提及的丰富教育思想和课程理念，并提出在学前教育发展的当下我们更要不断的学习科学的教育理念，用理论武装自己，让理论与实践相结合，树立并践行起科学的儿童观、教育观、课程观。

“教育应该贴近儿童的生活实际，让儿童在亲身体验中获得成长。”张金果园长带领大家共同研读了陈鹤琴先生与赵寄石先生的教育思想以及幼儿园课程的发展历史，既对“活教育”理念有了更明确的认知，也对“整合性课程”有了进一步感悟，在历史发展的轨迹中感受着幼儿课程变革的时代性、课程实践模式的多元性以及课程理念的科学性。

幼儿园课程是指幼儿园中儿童获得有益经验的各种活动，幼儿园的课程本身也是生活化和游戏化的。王丽园长从“学-思-行”三方面进行了分享，也带领大家再次明确课程生活化和游戏化的理念。正如虞永平教授在书中所言：“幼儿园课程的生活化就是课程要回归到儿童自己的生活之中，用适宜于儿童身心发展规律和学习特点去学习和发展”，在课程建设与实践过程中，我们既要看见儿童，也要看见教师！

“文学就是童年的精神食粮，是童年内在愿望不断激起和生发的动力。”罗丽敏园长从儿童视角带领大家重新审视了儿童文学和幼小衔接的重要作用，也带领大家一起思考如何更好地充实儿童的童年生活、让儿童度过真正幸福的童年，更好地鼓励儿童的创造，与儿童的生活相伴随，情感相呼应，行为共节拍。

学前教育的高质量发展是全面推动教育高质量发展的重要组成部分。孙晓昕园长从“什么是高质量的学前教育”以及“当下我们如何推动学前教育朝向高质量发展”展开了分享。孙晓昕园长提出：我们要立足高质量发展的要求，科学、理性地看待学前教育发展的问题，尤其关注课程的实施和儿童学习的过程，同时教师的专业素质是质量提升的关键，园长们要站在幼儿园管理的角度为教师们提供最大的支持与发展平台。