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微风迎春意，一路拾芬芬。4月27日，长郡天心实验学校书记黄立新、副校长欧艳红、张喜良、吴晓带领全校教研组长继续参加明德云课堂组织的专题专场培训，两位专家就教研能力的提升进行了两场精彩讲座，一天的学习，满满的收获。
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上午场由胡培培老师主持，全体老师聆听张广录老师带来的讲座《评价引领的“教学评”一体化设计路径及策略》。
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张广录老师指出，教研组长的首要任务是提升自身的专业水平。卓越教师的本分，就是做难做的、有价值、有意义的事儿，其抓手就是课标精神的课堂落地。教师专业发展链条分为上游、中游和下游，即上游是定好位、站好队、读好书；中游是上好课、考好试；下游是做好研究、提炼好成果。教学成果是实践凝练的函数。教学成果么样，看实践凝练；凝练怎么样，看实践做法、凝练技术；实践怎么样，看匹配需求、方法运用、运气；需求匹配满足得怎么样，看对国家、社会、学校、学生需求的底层洞察。方法运用得怎么样，看对教育原理的理解透彻程度。运气怎么样，看顺势而为的敏感度。凝练技术怎么样，看对实践的阐释解读。表达怎么样，看对表达规律的研究。
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张广录老师主要围绕教学评一体化的内涵、价值以及建构与策略三个方面展开。张教授以风趣幽默的讲述带领大家进入教学评一体化的“语境”中，他指出，教学的出发点和归宿是课程标准，在逻辑严密、深入浅出的讲解中，参训教师对新课标有了全新认识与深入理解。而思维作为核心素养的核心，整场讲座以思维导图的形式呈现出每一部分的逻辑关系，案例分析具体，方法有道可循，为在场老师进行了一次课堂新样态的思想洗礼。
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下午场由钟文秀老师主持，全体老师聆听吕波老师带来的讲座《新课标新教学下的新教研》。
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在讲座中，吕波教授凭着深厚的教育理论基础、丰富的教学经验，从亲身感悟出发，结合典型案例，旁征博引，以生动幽默的语言围绕“课改”发展的历史，立足于国家社会学校的需要，全面认识 “教研”工作。
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吕波老师对2022年新课标的八大变化进行详细解读，其变化的意图指向核心素养，指向立德树人。在此背景下，教研组长应该明确职责，提升素养。应对日新月异的变化。
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吕波老师以部分案例描述了最前沿的主题教研，项目式教研和跨学科教研的一些研究成果。开阔了老师们的视野。
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专家培训促提升，教研再踏新征程。我校语全体教研组认真学习，积极思考，谋求发展，也将在专家引领下继续聚焦“教研能力”，探索有效教研模式，促进学校教学教研的高质量发展。