“潜心教研勤探索，扎根教学促提升。” 深耕教学领域，为了更好地把握教学方向，打造高效课堂。琼海小学英语组于2024年4月25日开展了科组研究课教研活动，本次活动分为三个环节进行，分别是课堂展示、备课思路分享和评课。教师们积极互动，共同提升教学水平。
课堂执教展风采
执教教师：张嫚
授课课题：外研版 三年级下册
《Module5 Unit1 She goes to school on Mondays》
张老师用所学动词编成的一首chant作为课堂的开场，一下子就调动了同学们的兴趣，让他们对即将学习的内容充满好奇。在正式学习文本之前，通过展示在微信和朋友分享周一的活动，通过逐图听音学习，让大家提前热身，进入学习状态。
Pair work环节，同学们大胆发挥想象，创编Amy和Sam的周一活动，并进行个人展示。小组活动的内容是分享家人的周一工作日活动，同学们小组合作，积极运用所学语言介绍并描述家人的周一活动。
板书设计
备课思路分享
课后，张洁老师为大家详细解读本节课的备课思路，以期共同提高教学效果。张洁老师由单元（模块）内容分析、学情分析、语篇研读、教学目标、设计步骤和意图五个方面进行备课思路分享，让老师们对如何让学生的英语学科核心素养切实得到发展这一问题有了更加深入的思考。
研讨交流
听完精彩的研究课，教师们积极发言，共同对研究课进行研讨，对课堂中的亮点给予了充分肯定。听课记录上，满满的文字记录了我们的成长，也留下了深深的反思。
评课亮点：
1.字母音教学扎实，关注到学生的发音问题。
2.单词教学方式多样，过渡语很自然。
3.教学评有落实，评价方式多样。
4.板书生动明确，突出本节课的重点。
5.教学设计的内容丰富有趣，师生配合默契。
建议：
1.减少听音次数，丰富课堂环节的形式。
2.增加有关中国小学入学年龄的文化渗透。
3.小组活动环节可给学生做示范，让学生更清楚如何进行小组活动。
4.板书中应重点呈现核心语句。
最后，林李香老师对本次公开课进行了总结，并提出了宝贵的意见。希望全体英语老师们能不断进行反思，认识到教学中存在的问题，不断地学习和思考，提高自身教学水平。
百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程。让我们在思考和实践中前进，也让我们英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!
图片：李晓妍
撰稿：李晓妍
审核：李小花 林李香