春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。为深入贯彻党的二十大精神，落实全县教育大会精神，提升教育教学质量，县教育研训中心于2024年4月27日上午在保亭中学明理楼一楼报告厅举行了2024年保亭县八、九年级“一模”成绩分析培训会。参会的领导有教育局党委书记、局长高淑兰，党委委员、副局长李永庆，研训中心主任王春娇。参加会议的成员有各股室负责人、各中学校长、分管教学副校长、九年级年级长、教研室主任、教导主任、九年级中考科目任课教师及八年级生物和地理任课教师、研训中心中学教研员。本次会议由王春娇主任主持。
会议主要议程:
(一)2024年保亭县八、九年级“一模”分析
(二)领导讲话
(三)各学科分别对“一模”成绩进行分析培训
主会场
成绩分析
会议第一项由研训中心教研室主任蔡剑平对保亭县2024年八、九年级第一次模拟考试成绩进行分析。
首先将八年级生地模拟考成绩与去年同期及去年中考成绩进行对比。数据背后有喜有忧。喜的是本次成绩比去年一模成绩提高2.3分；生物成绩中保亭中学、海之南学校及新民学校超过了去年中考成绩；地理成绩中新民学校、新政中学超过了去年中考成绩。忧的是与去年中考成绩对比中，很多学校都不理想，尤其是金江学校、新星中学的生物成绩；金江学校、保亭中学、新星中学的地理成绩与去年中考成绩差距较大。
其次将九年级一模成绩与去年同期及去年中考成绩进行对比。数据分析显示九年级报考率底、综合评价指数明显下降且与去年中考成绩差距较大。是这届学生比不上上届学生？通过对金江学校的各科成绩与去年中考成绩对比发现，英语、政治、历史三科成绩比去年中考成绩均高出5分以上，可见不能简单地说这届学生比上届学生差。同时在与各校所定目标进行对比时发现，结果也是极不乐观，除了保中与海之南的生物达标、新政中学的地理达标外，其他均不达标。
最后，蔡主任依据数据提出两个需要解决的问题，一是学生缺考问题，尤其是新星、新政、南茂、民族、国保五个学校缺考情况比较严重。二是选择题不选的问题。请各校各学科教师关注以上问题，多与学生沟通交流。
领导寄语
会议的第二项议程由教育局党委书记局长高淑兰做总结讲话。高局长首先肯定了大家的努力，同时也为大家在今后的工作与备考中指明了方向。一是认清形势。教育在高质量考核中的分量特别重要，中考成绩作为义务教育阶段初三的一个出口来衡量一个市县怎么投入、怎么来抓？可见作为教师的我们责任重大。二是分类施策。给每个学生定目标，依据学生的实际情况定出相应的目标，充分发挥学生学习的主体地位，将课堂还给学生，注重培养学生自主学习，主动探究与思考的能力，大家一起发力，共同进步。三是坚定信心。即使当下困难重重，我们也要坚定信心、克服困难，我们要在努力工作和精致生活中，学会自我调节，再累也要相信我们的学生，拿出智慧、找准对策，相信初三教师有化腐朽为神奇的力量！
分会场
语文分会场由冯小妹老师主持，冯老师分别从成绩分析、试题分析、备考建议这三个方面来开展此次九年级语文“一模”成绩分析。同时对九年级的老师们提出如下备考建议：1.要回归教材内容，关注课后习题，关注教参助读资料，重视实践综合性学习。2.要研读课程标准，明确依标命题方向，把握内容关键，掌控知识考点，合理取舍，科学备考。3.要研究中考试题，熟悉中考备考知识点，加强指导学生审题能力，掌握考点答题思路技巧，反复训练强化。 4.要关注时事热点，及时收集补充备考素材，特别是本省的时事动态，提高备考的效率。5.要走下讲台辅导，锁定小范围学困生，一对一、点对点辅导，转化学困生。
数学分会场由黄程献老师主持，分三个环节进行，首先组织全体老师对试题进行解答、分析、交流等，增强试题的研究，优化引导学生解题思路的策略方法；其次由国兴中学保亭学校秦伦老师做一模成绩分析，对一模成绩进行详实、深入的数据分析，提出针对数据调整教学策略，实施精准帮扶的科学备考策略，夯实基础知识、强化运算能力、突出数学方法、训练数学思维；最后由黄程献老师做题为《研读课标、研究学情，优化备考策略》的备考指导，强调依标备考的重要性，注重分层教学，改进教学方法、突出教学评一致性。
英语分场会由郎爽老师主持。 郎老师首先对全县10所中学的47班进行了总体排名，并将每个班每道大题的得分率进行了统计，分摊责任到人；对学生成绩进行了四段划分，利用差异化教学进行分类突破提升。同时，保亭中学、海之南实验学校、金江中学和新星中学的老师，进行了差异化课堂教学经验的分享。 周千里主任做了最后的总结发言，“1+3”范式教学不仅是老师们的课堂规范，在本次培训中也得到了很好的应用，老师们就中招新题型进行了热烈的分组讨论，对新题型的出题思路和考模式有了更深的了解。
物理分会场由蔡剑平老师主持，蔡老师先组织全体初三物理教师做一遍一模物理试卷，再结合每个人所负责评阅的题目学生的答题情况，轮流答题存在的典型问题以及相应的教学建议。由于老师们都做了精心准备，因此都能畅所欲言，积极分享自己的发现和建议，达到了共同提高的目的。最后由海之南学校的李亚欣老师给大家做全县物理学科一模试卷分析，李老师先给大家介绍了考试各个学校的三率一分情况，以及与去年中考各学校的成绩对比情况。并给大家详细分析了模拟试题的学生答题情况，特别是指出了今后在复习和教学工作中应该注意的地方以及解决办法。
化学分会场由梁萍老师主持，分为四个环节进行。第一个环节是全体学科教师从命题、答题、阅卷、讲题多维度回顾模拟试题；第二环节是教研员梁老师将学生上学期末成绩与本次模拟成绩进行对比分析；第三环节学科老师交流阅卷过程学生答题存在的问题；第四环节根据学情、考情明确教学思路。此次分析，通过以精准的数据、醒目的表格对学生成绩进行了全方位多视角的呈现，学科老师分别从试题、学情、教情等方面入手，对本次考试进行了深入细致的分析和研讨，并相互交流分享复习备考中好的经验和做法。大家达成共识“基于学生立场进行有效复习”努力抓好四个方面：学生主体（明确的学习任务）；旧中出新（创设真实且有意义的学习情境）；关注差异（找准教学的起点）；即时评价（欣赏学生的进步）。
生物分会场由付方明老师主持，从成绩分析、试题评析、复习建议三个方面展开。付方明老师首先从平均分、优秀率、良好率、及格率和最低分等几个方面，并结合近三年各校一模成绩展开详细的对比分析。接着付老师展示一模试卷每一题的区分度、得分率与平均分，并有针对性的组织老师们对试题展开讨论和评析。最后付老师针对成绩分析和试题分析的结果，提出研读课标、各校要降低缺考率和提高及格率、平时要重视教材中的基础知识和实验教学以及图表的分析、重复做中考真题，平时注重学生答题规范化的训练，要避免非智力性错误，减少不必要失分等可行性建议。
地理分会场由邢梦妤老师主持，主要分两部分进行，一是全体地理老师以小组讨论的形式分析学生的考试状况和试卷结构以及进行经验交流与分享，二是由邢梦妤老师把本次地理学科考试成绩进行数据分析。首先，邢老师组织老师分小组讨论讲解试卷的方法和分析学生答题丢分的原因，其次，从一分三率分析了我十所学校的考试情况，进步比较明显的是新民学校、新政中学，及格率达到2024年的目标要求，与2023年地理中考成绩相比，大部分学校都有一定的差距，还需要科任老师再加把劲，最后，邢老师从学生答题情况归纳学生丢分严重的原因，特别强调科任老师要抓错别字，关注学生多填选择题和漏填的现象，并且结合自己的教学实际提出复习建议。
历史分会场由张媛媛老师主持，分三个环节进行，首先组织全体老师分组对试题进行解答、分析、交流等，寻找学生答题困难原因及对策等；其次由张媛媛老师做一模成绩分析，针对一模成绩分析，提出相应的备考策略:1.培养学生学习历史学科的兴趣和树立学生对历史学科的信心及端正学生的学习态度，尽量减少空白卷，降低低分率。2.依托课标、回归教材，注重教材、地图册及教师用书，注重教材中相关史实与图片，加强对基础知识掌握的落实。3.立足课堂，落实素养。树立并坚持“以生为本”的教学理念，尊重学生主体地位，发挥教师主导作用，引导学生主动思考，积极互动，提问，自主探究。还学生自主学习的时空，提高学生自主学习的能力，切实提高课堂教学效益。4.培养学生读图、读题、审题和解题能力的训练。5.关注时政热点和周年大事。最后由新星中学的范玲老师和海之南学校的祝国旺副校长做关于转换后进生的经验分享。范老师从多点智慧和多点关注；祝校从盘点排查摸清底数、把脉会诊 找准原因、对症下药用对方法等方面分享了他们在后进生帮扶与转化的策略。
道德与法治分会场由王克明老师主持。会议伊始，全县九年级道德与法治教师进行本次一模试题的测试，测试采取闭卷考试的方式进行，在测试过程中，老师们仔细审题，沉着答题。考试结束后，每位老师基于本次模拟考试所改的题目、试卷难度、题型、学生的得分情况，对于本次模拟考试的成绩、得失，进行实事求是的分析，发现问题，确定本学期的教学重点和方向，集思广益地提出解决措施。老师们总结在日常教学中，应重点帮助学生不断地记忆、掌握、强化基础知识，培养学生良好的答题习惯，提高学生的解题能力最后，王克明教研员做总结，他强调无论是新授课还是复习课、讲评课，都要高度重视课程标准，重视构建思维导图，学生核心素养的培育既是出发点也是落脚点。备课要重视情境创设和问题设置的综合性、适切性、开放性、应用性、探究性，培养学生辩证思考、多角度分析和解决问题的能力。
教育局党委书记、局长高淑兰、副局长李永庆、研训中心主任王春娇到各学科分会场聆听成绩分析。
人勤春来早，奋斗正当时。作为教师的我们要善于学习，勤于思考，更要懂得反思课堂，关注学生，以更加端正的态度，更强的责任心备战中考，相信一分耕耘定会有一分收获。