名师引领，共促成长。为了发挥名师工作室的示范引领作用，探究三新背景下高中物理课堂教学模式的转变，赣州市高中物理邱晓云名师工作室成员于4月25日在宁师中学举办送教送培物理教研交流活动，宁都县高中物理名师工作室成员有幸一起参加。
宁师中学副校长黎光彩向大家简要介绍宁师中学的情况，并对参会教师表示欢迎。
课例展示 精彩纷呈
宁师中学朱渤章老师用问题导入式的教学设计为大家呈现一堂精彩的二轮复习示范课----《欧姆表的探究》。由一道题引发的思考，让学生带着问题进入课堂。从欧姆表的内部构造、表盘刻度不均匀、中值电阻等于内阻，一个一个娓娓道来。又由测量时指针偏角太小进入下一个问题，怎么换档以及换档之后为什么一定要重新欧姆调零。最后还探究了电池用久了会不会影响测量结果。一个一个问题环环相扣，层层递进，让听者回味无穷。
春风化雨 专业引领
书犹药也，善读可以医愚。专家讲座犹如一剂良药，针对教与学中存在的问题对症下药，给我们指点迷津、引领方向，让人顿觉眼前一亮，豁然开朗。
赣州三中的孙永茂老师作了《核心素养视域下的大单元项目式高三物理复习策略》的专题讲座。孙老师通过对“九省联考”的试题解读，提出我们可以用大单元项目式复习来提升学生解决情境化问题的能力。孙老师接着对单元、单元教学、大单元项目教学概念进行了解说，通过展示了大单元项目式复习（以问题驱动的合作探究学习）《运动和力》的教学设计，详细地给大家解说了大单元项目式复习的实施流程。
厚德外国语学校的侯芸菲老师作了《导师制在高中物理核心素养培养中的实施策略》的专题讲座。侯老师从导师制实施背景、导师制的概念界定、导师制对物理核心素养培养的意义、导师制的具体实施策略、实施导师制的效果和复盘五个方面展开讲座。她强调在导师制实施过程中，要注意因材施教，以学生为主体，学生使用费曼学习法，老师只是对学生不断指导和修正，才能真正发展学生、成就学生。
工作室主持人邱晓云老师对活动进行了总结。她指出，“基于核心素养下的高中物理教学”依然进行时，希望老师们立足课堂实践进行探索和研究，通过深度教研形成有价值的案例成果。
春日送研，催开一路芳香。此次活动，探讨着传统教学与项目式教学的有效结合，交流了新高考复习经验，促进了教师的专业成长。教研之路虽漫漫，以研促教，同心同行，必定一路繁花盛开。