劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一。为学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的系列重要讲话精神和《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，充分发挥劳动的综合育人功能，引导青少年崇尚劳动、尊重劳动。挂兰峪中学坚持立德树人根本任务，积极推进“五育并举”，在校园内设立劳动教育实践园地——躬耕园，并将劳动实践基地以“责任田”的形式分给各班，制作了班级园地牌，各班还配备了锄头、小铲子、浇水壶等劳动工具，劳动课以及课余时间各班组织学生到劳动实践基地进行锻炼。让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯，在“劳动中学”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。
理荒秽，挖畦壤，挥锄松旧土。七年级的同学们在老师们的组织下来到躬耕园，纷纷用铲子铲土，挥动锄头，将板结的土地挖开，敲碎，整平，完成松土保墒工作；亲手捡去地上的石块，平整菜畦，基地的旧土经过一番浇水、除草、翻土、松土后，一垄垄的小型田埂慢慢形成，为秋种做好充足的准备。同学们体验着“开荒”的苦与乐，汗水涔涔，也乐在其中，兴致勃勃。
八年级同学们轮流走进躬耕园，每天为农作物浇水、拔除杂草、施肥、松士，观察农作物发芽、生长的过程，经过同学们的精心管护，基地里的作物长势良好，白菜、蒜苗、萝卜等蔬菜正慢慢成长，整个基地充满了生机。同时，同学们在活动过程中学会使用各种劳动工具，掌握相关的种植技术，感受劳动创造的价值，在劳动实践中体会“一分耕耘，一分收获”的乐趣。
学校领导带领政教处干部走进劳动实践基地，实地察看躬耕园的建设情况，强调学校打造劳动实践基地的目的和意义。劳动教育是新时代“五育”并举的重要环节，劳动教育实践基地的建立是助推“双减”工作和全面加强劳动教育的重要举措。翟国栋校长希望我校全体师生能够用好、管好劳动实践基地，赋予劳动教育以更强的生命力。
俯仰天地间，学在躬耕园。劳动教育课程作为学校落实“双减”的主要载体，体现了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的五育融合，达到“劳动长才干，实践出真知”的育人目标。同学们在不断实践中既学到了知识，又提升了劳动技能，让他们在劳动中提升生活技能、增进社会责任担当，展现风采，快乐成长。
