为进一步推进2024年国家义务教育质量监测（小学数学学科）工作，引导教师树立正确的教育质量观，确保2024年国家义务教育质量监测工作圆满完成，同时推进我县教育高质量均衡发展。2024年4月27日上午，在东安县教研室的组织下，由东安县小学数学易艳春名师工作室，在舜德学校主持召开国家义务教育质量监测（小学数学学科）专题研讨会。此次参加会议的被抽测样本校教师有一百余名。
会议开始，县教育局教研室曾庆国主任对本次质量检测的要求和指示进行了清单解读，特意强调要以“注重提高学生的学习兴趣、培养学生自信心，减少学生焦虑，引导学生自主学习”为主要方向进行接下来的工作开展。
东安县小学数学易艳春名师工作室成员蒋淑凤老师通过《2022年版义务教育数学新课标》从“质量监测明方向、课堂标准提素养、教学管理强本领”三大方面展开了理论性的培训讲座。
通过她详细地解说，让老师们明确了什么是国测？为什么要进行国测？国测的价值以及监测的内容方向。理清了老师们的教学思路，让老师们能更好地有计划的有目标的完成教学工作。
为了让教师们更好地从整体上理解把握《课标》，并在课堂实践中得以落实，蒋淑凤老师对数学核心素养课程目标进行了解读，主要是引导学生能有“三会”:“会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。”在核心素养统领下，在教学中会具体落实表现。
蒋淑凤老师带领全体教师研究分析国家义务教育质量监测小学数学样卷，并提出“心中有素养，目标才明确”的指导思想，面对学生我们要
“多一些鼓励，少一些批评。
多一些探索，少一些传授。
多一些引导，少一些说教。”
为“落实核心素养，构建高效课堂”，东安县小学数学易艳春名师工作首席名师易艳春老师以四年级下册《乘法分配率》和《三角形的内角和》为案例进行了精彩的示范课讲解。
易艳春老师深情并茂地讲解了课程活动的几个重要环节，对课程设计中提出“导入要有趣味性”、“探究活动时学生能自主发现问题和有解决问题的能力”“课堂中学生能够大胆的交流”，“游戏环节的扩展”“练习设计要有梯度性”等，同时对老师们的教学现状提出了宝贵的建议，指导老师在平时工作中除了精准解读教材，还要具备精简风趣的语言能力，这样才能吸引学生的注意力。最后易艳春老师提出“数学的教学本质就是探究式教学，让学生自主发现问题、解决问题，老师只是适当引导，通过探究式学习体现以学生发展为本”的理念。
每一次学习就像一份精神粮食，不断的滋养着我们的思想，给我们力量。在此次培训中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信老师们一定会内化于心，外化于行，把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。在座的老师们也学有所获，学有所思，并对这次培训活动也进行了交流互动。县教育局教研室曾庆国主任也在活动最后进行重要的总结，国家义务教育质量监测可以改进教育教学工作，提供教学新思路，实现学生核心素养进阶。教师们通过这次的教研培训会，对国家义务教育质量监测工作的目的和意义有了清晰的认识，为教育教学工作开展得更长远而指明了方向。
各校坚定信心，积极落实有效行动，共同促进东安县教育教学均衡发展，提高教育质量。
最后，作为一名一线的老师，我想说:“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，优秀的教师不仅是传道授业解惑的良人，更是照亮成长的引路人，愿我们所有的教师都做一个有“温度”的引路人！
