在生机勃勃的春天，生命如花般绽放，希望如种子般悄然播撒。在这如诗如画的季节里，每个孩子怀揣着一颗颗纯真好奇的心，轻轻叩响了诗歌的大门，踏上了一段探寻诗歌之美的奇妙旅程
这一次旅程我们分为三个阶段。
活动一：摘抄诗歌。孩子们通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗，把它们工整地抄下来，还给诗歌配上了精彩的插图。
403班的孩子们通过前期完成的活动一、在4月3日的这一天开始了诗歌活动二、活动三的策划之旅——创编小诗、吟诵诗歌！
瞧！孩子们在认真地商量策划呢！
“书是一道厚重的门，等待每一位探索者的叩响。”这扇门后，隐藏着一个充满魅力的世界，等待着孩子们去发掘。他们像一群淘金的矿工，挖掘着诗歌的矿藏，寻找着心中的宝藏。
我们都是大“忙”人，可是我们知道时间就像是海绵里的水，只要想挤就一定会有。为了准备这一次的展示，每个小组利用闲暇时间去商量，去磨合。因为我们都想成为最好的自己。
率先登场的主持人恩羽、梓萱凭借着自己的主持经验，凭借着自己的文学积累，金嗓一亮，
一场精彩的诗歌朗诵会开始了！
瞧，第六小组上场啦，朗朗诵读，与诗为友。
组员们朗诵完毕后，我们的小记者上场啦！看小记者的提问，组员精彩地回答，把诗歌朗诵会推向高潮！
今天出战主持人的是舒月、雨璇、默涵，风格不同但是表现得可圈可点！
我们第二小组的成员上场啦！快来听一听吧！
第三小组的朗诵。
第二、第三小组朗诵完毕，我们的小记者又出发咯，瞧，孩子们的回答又是怎样的呢？
接着第四小组出发啦！
看小主持人们的表现是不是可圈可点？自己准备的主持稿是不是也打动了你呢？
最后登场的是我们的第五、第一小组的孩子们的展示！
我们的诗歌朗诵活动就要结束了，最后听一听孩子们的心声，看看在众多的诗歌中，你们最喜欢的是那一首？
一幅幅生动的作品，一场时间的见证，我们努力的成长足迹。
综合性学习强调合作精神，鼓励学生在“一起研究”和“一起做事”中充分合作、深入探究，从而解决实际问题。本次综合性学习，诗集编制是个复杂工程，我们实行责任承包制，各小组成员依据自身优势承担某项具体任务，各展其能，为诗集的编制工作贡献智慧与力量。
一个个小诗人完成的创作聚在一起，他们的创作虽显稚嫩，书写着他们纯洁的心灵和美好愿望、汇成了充满童真童趣的诗歌集。一个小组做成一本线装诗集，每一本诗集里都藏着孩子们对生活的认知和对未来的无限向往。
可谓是“诗中有画，画中有诗”，这是班级中一道靓丽的风景线。
在为期二十多天的诗集创编制暨诵读展示活动中，孩子们学会了团结协作，感受了语言文字的奇妙，体悟了诗歌独特的美。此刻，诗歌的种子已然在他们心中生根发芽，相信他们的人生道路定会诗情画意、诗意盎然。
每一场春色都值得我们奔赴，孩子的每一种心声都值得我们倾听。当我们轻轻叩响诗歌的大门，一起创作诗歌、吟诵诗歌的时候，发现笔尖流淌出的诗歌是这样纯真，放飞的灵感是这样有趣，诗情画意是这样美好……