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中国“望春号”扬帆起航

创建于04-27 阅读418

作者:杨思娴

宁波市海曙高桥镇望春小学(501班)

指导老师:褚晴飞

        你向往大海吗?你想做自己的掌舵人吗?船作为一种水上交通工具,古今以来,承载了人们无数的希冀与期望,装载着民族所有的文明与浪漫。从一叶扁舟到航空母舰,我们从来没有畏惧过未知的世界。这学期科学第二单元学习了船的历史、船的制造及船的设计和制作与测试,学完这些我迫不及待地想要制作出属于自己的船。心动不如行动,说干就干哦!

第一步:设计我的小船,作为小小造船工程师,动工之前当然要先设计,把我想要做的船设计理念,外观形状及所需材料用图画出来。

第二步:准备材料,变废为宝把制作成本降到最低(材料清单:空矿泉水瓶*2,一次性小纸杯*2,电机*2 ,小木块*6 ,双面胶*1 ,宽雪糕棒*3,细雪糕棒*1 ,小雪糕棒*3,扎带*6,木板*2,扇叶*2, 电池盒*2,五号电池*4,蓝色轮扇*2)。

第三步:开始拼装我的船啦!首先固定船底身,将两个空矿泉水瓶用双面胶牢固的粘在一起。

第四步:把6根雪糕棒依次按横、竖排列,用双面胶牢固的粘在船舱上面。

第五步:把4个小木块竖直粘接在三个横放的雪糕棒上,前面2个竖直小木块粘长方形木板,在4个小木块顶部粘接正方形木板。在船尾竖直粘接2个小木块,船尾两个小木块上粘一根雪糕棒。

第六步:把电池盒导线末端绝缘皮去掉,露出铜丝,拧成一股,铜丝穿过电机的铜片孔拧紧,装电机,先把电机底部用双面胶固定在雪糕棒末端,然后用扎带勒紧固定,多余扎带剪掉。

第七步:安装电池盒,把两个电池盒用双面胶并排粘在木板顶部。

第八步:把蓝色圆形扇轮粘到中间最长的雪糕棒两端,用扎带穿过扇轮的缝隙和雪糕棒捆在一起,剪掉多余扎带。

第九步:将小纸杯用双面胶粘在最后面的雪糕棒上,两侧各粘一个。

第十步:两个电机铁轴上各插一个红色尾部扇叶。

第十一步:装电池,按正负极将四个5号电池分别装入两个电池盒。

第十二步:挂上五星红旗,每一面飘扬的国旗都是我们的拳拳爱国心和满满自豪感。豪华、独特的船制作好啦!我给我的小船取一个高大上的名字叫“望春号”,它将载着我们满满的愿望在这充满活力的春季,扬帆起航!

第十三步:测试我的“望春号”是否已通电,它能顺利起航吗?同时按下两个电机开关,两个电机同时转动尾部的两个红色扇叶,很好,两个扇叶飞速转动起来,动力很强呀。

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第十四步:开始下水试航,有点小激动,这可是我第一次一个人独立完成的“望春号”,咦……怎么回事呢,为什么一直在水里转圈?我立马想起来了,童老师在课上跟我们讲过,线路有问题。

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第十五步:检查线路,发现线接反了,重新调整接线,水桶太小了,换到洗菜池里,再次试航成功。

00:17

        实验成功,时间不早了妈妈催我该上床休息了,可我不甘心亲手制作独具特色的“望春号”在家里水池里试航一下就给束了呀?我跟妈妈说出我的想法,妈妈答应周末带我去河边让我再次试验我的“望春号”能否带着我的愿望扬帆起航?

        终于盼到周末,我和妈妈来到离家最近的一条小河边,哈哈~条件不错这里正好有个奶奶们经常用的河埠头,我要开始再次航行我的“望春号”啦!(特别提醒:大朋友、小朋友们一定要注意安全哦,如果要做此项实验必须要在安全区域有大人的陪同下方可进行。)

00:18

在河里经过多次试验,我发现小船能正常运行,往前跑,但出现跑偏现象,反思:两侧矿泉水瓶固定时没做到两侧完全干衡;船头没有采用尖的形状,外面风较大受风向和水流的影响比较大;船体整体比较轻,容易受影响船不能正常远距离直线行驶。

00:13

现在我要对我的“望春号”进行载重及平衡测试了,我先在每个船舱(空瓶里)装入10个小玻璃弹珠(每个约5克),船能保持平衡正常行驶,速度也没有明显减小。接着我经过多次载重测试,我发现装货物时必须要两边装同样多的货物,如果一边轻一边重船就会出现严重跑偏,甚至于发生侧翻。加完最后一次货物我测算出的“望春号”可以载上大约200克重的货物。

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实验总结:

1,通过这次设计、制作,测试我的小船,让我更加了解物体浮力的概念和原理.(我选择的主要材料是塑料和木质材料,这些材料都是可浮的),我们在选材制作时不仅要考虑材质同时还要考虑到厚度,体积,这些也是很重要。

2,掌握了小船实验的基本步骤和操作方法(按设计图一步一步的拼装,在拼装时要注意每一个零部件的安装位置及牢固性)。

3,懂得了电动船工作的原理,当电池盒闸刀开关闭合后(闸刀合上)电源接通,电流通向高速马达,马达把电能转化为机械能,电机开始旋转并带动尾部的螺旋桨旋转起来,船尾螺旋桨高速旋转产生推动船体的气流,反作用于船尾产生推力。船体就会向前行驶。

4,增强了我的动手能力、观察能力及实验和分析问题的能力。

实践感想:通过这次实验在动手操作的过程中发现、解决了一系列的问题,由此加深了对实验内容和所学知识的理解。我们动手做实验能在学习过程中不断探索和总结,收获到自己想要的东西,同时获得成功的喜悦,相信大家都能通过自己的努力去学科学、爱科学、用科学,在动手实践中感受科学独有的魅力,我们一起加油吧!

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瞧~我的“望春号”已扬帆起航,追梦前行;直到满载而归!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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