一百次交流，不如一场深度体验；
一百次沟通，不如一次亲身感受。
一段属于家长的幼儿园时光，
一场“沉浸式”体验，
让我们以成长的名义相遇……
为进一步加强家园联系，让家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，提升家园共育的有效性。我园于在2024年4月28日、29日，开展了以“家园零距离 共话育成长”家长开放日活动，邀请家长一同走进幼儿园，零距离和孩子一起体验在园的半日学习和生活，感受孩子在幼儿园的点点滴滴。
美好相约 诚挚邀请
邀约当然要隆重正式啦！快看，孩子们正在用心准备着专属邀请函，期待爸爸妈妈们看到它时惊喜的样子。一份邀请函，一份小惊喜，在活动前孩子们用自己的方式制作精致“邀请函”，小小的作品，包含了对爸爸妈妈的期待和热情。
如约而至“签”起美好
每一份温暖的教育，都是从相遇开始。每一次见证，都是一种幸福。踏着清晨的第一缕阳光，带着爱和期盼，家长们如约而至，有序签到，一场双向奔赴的美好旅程正在开启……
童心向阳 国旗飘飘
在庄严的国歌声中，升旗仪式正式开始，全体师幼及家长肃穆地凝视着行注目礼。
阳光早操 活力无限
活力早操元气满满，伴随着动感的音乐响起，孩子们朝气蓬勃做着创意早操，他们认真专注，活力满满，看，他们挥动的双手，跳跃的双脚，欢快愉悦的神情，家长们也充分地感受到这份独有的纯真和快乐。
多元教学 寓教于乐
游戏化的模式课程深深吸引了家长们，家长们不时捧腹于孩子们的童言稚语，不时惊叹于孩子们的专注认真。集体教学活动作为一日活动中非常重要的一个环节，是老师每天必须精心设计准备的活动，能够让孩子们在游戏中探索、学习、合作，寓教于乐。通过开放观摩，家长们在轻松有爱的教学氛围中，也看到了孩子的积极参与，感受到了孩子的点滴成长。
小班组的老师们设计生动形象的特色活动，用看、听、说、做和想象，相结合的方式激发孩子学习的热情，在新颖有趣的集体活动中，孩子们与家长愉快的一起绘画、做手工。
中班组的老师们在活动中，为幼儿提供大量丰富的情境，并以情境问题的形式引导幼儿将生活与数学联系起来，让幼儿手脑并用，在情境中探索，在游戏中学习。
大班组的老师们根据幼儿的年龄特点和兴趣，精心设计了集体教学活动。让幼儿在活动中尝试通过操作、体验、判断和推理找出问题的答案。活动中，家长们积极参与，与孩子们共同学习、有效互动，充实的游戏生活、有效的教学展示，让观摩的家长们更加深刻了解“幼小衔接”的多面性和多样化。
瞧！！孩子们的动手操作能力多棒啊👍🏻👍🏻
专业衔接 共育成长
小班组老师主要从良好生活习惯及常规培养、自理能力和社会交往以及本学期幼儿需要提升的地方等方面展开详细介绍。
中班组的幼儿处于“承上启下”的阶段，老师们在生活准备、阅读习惯的培养等方面给出了建议，让家长有目的、有计划地为幼小衔接做好准备。
大班组是幼儿迈向小学的重要阶段，正是“幼小衔接”的关键期。老师们主要给家长普及“教育一件事”的操作流程以及子女信息的维护、后续报名所需的材料。以及后期的活动需要家长配合的地方。
暖心反馈 共促成长
美好的教育，是一群人同频同振的回响。家长开放日活动在有序、热闹、精彩、欢乐的笑声中临近尾声。每一次的家长反馈都像是一道延续着温情教育的纽带，将心声凝聚在纸上，并最终转化为我们笃定前行的力量。
一次爱的陪伴，
一次心的沟通，
给予孩子们的是无尽的快乐，
留给家长们的是一份无尽的回味，
送给老师的是家长的信任和支持。
让我们家园携手，
一起用爱陪伴孩子快乐的童年，期待下一次美好的相遇！