幼儿在日常生活中能看到许多色彩
他们喜欢五彩斑斓的世界
于是我们从“玩”入手
让幼儿成为色彩世界的探索者
引导他们在玩色的过程中认识不同的颜色
感受颜色的微妙变化，并产生浓厚的探索欲望
色彩之旅由此拉开帷幕。
寻找我身边的颜色
冯思语: 老师你看，我们平时玩的迷宫有红色。
向欣妍:老师我们玩的摇摇马有蓝色、黄色，各种各样的颜色都有。
杨思语:老师你看我们种的菜是绿色的，我们幼儿园种树也是绿色的。
为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心
也为了丰富幼儿的感性经验和审美情趣
我们展开“你喜欢什么颜色的水果”活动
请孩子一起寻找身边都有什么颜色的水果。
在老师帮助下，孩子们用画笔将自己喜欢什么颜色的水果画下来。
在幼儿园里
小朋友们自己也化身颜色使者😎
开始在幼儿园里寻找自己喜欢的颜色啦～
颜色变变变
👦：蓝色和红色混在一起会发生什么呢？
👧：还会是蓝色吧！
👦：会变成紫色，看！
孩子们脑洞大开，想一起探索不同颜色混合后会发生什么🤔
于是我们开展了三原色活动
让幼儿通过探究和实际操作认识颜色
感受三原色的魅力
颜色密码
冷暖色是指色彩心理上的冷热感觉。红、橙、黄、棕等色往往给人热烈、兴奋、热情、温和的感觉，所以将其称为暖色。绿、蓝、紫等色往往给人镇静、凉爽、开阔、通透的感觉，所以将称为冷色。
不同的颜色代表了什么样的情绪呢？
原来，颜色还可以用来表达我们情绪如:开心🥳快乐😄伤心😣生气😠害怕😱等
那不同的情绪可以用什么颜色表示呢？
孩子们还用肢体动作和表情表达出不同的情绪
黄色代表开心，蓝色代表伤心，红色代表生气，黑色代表害怕。
还有小朋友有不一样的感受
让我们来走进幼儿了解一下叭
首先小朋友选择了代表自己心情颜色的纸张。
我们还学习了关于颜色的歌曲
七色光
能干的颜色
何锦烽:老师我知道过马路是我们要红灯停绿灯行，如果没有颜色那路上的行人和车子就会乱走。
向欣妍:老师我知道斑马线是白色的，我们过马路要走斑马线。
宋佳莹:老师，过马路的时候我知道红灯是车子通过，绿灯是行人过马路，我们不能闯红灯。
结合幼儿对颜色的喜爱，利用幼儿喜欢的各项活动，让幼儿在观察、比较、操作、实验的过程中加深对颜色的认识，感受颜色的变化。幼儿在探索的过程中加深了对颜色的认知，明白了色彩不仅仅在于颜料中，更存在于大自然和我们的日常生活中。大千世界，每个地方、每个角落，都存在着包彩，"生活即教育，教育即生活"，关于“颜色”的故事我们还在继续......