最美人间四月天，桃李争芳柳如烟。教育是一场美丽的邂逅，见证着孩子们的成长，也寄托着家长的美好愿景。为进一步增进家校联系，凝聚家校合作的力量，构建家校共育的桥梁，诸城市南湖学校于4月26日举行了“校家合育·德润童年”主题系列活动。
“三进”活动 情暖校园
为增进家长对学校教育教学和学生学习生活的了解，家委主任和轮值志愿者走进校园，近距离观察教师的教育工作、感受孩子们的校园生活。
🌼家长参观教室及走廊文化🌼
🌸家委会成员及学生走进餐厅🌸
🌻家委会成员走进学生托管宿舍🌻
💗家委会成员主动收拾教室及办公室💗
🌹家委会成员放学后执勤护航🌹
颁奖典礼 推进工作
为增进校家互动,创造和谐育人环境,接受社会评价监督, 为校家交流与合作搭建桥梁，南湖学校于4月26日晚在报告厅召开了“校家合育·德润童年”校家合育亲子表彰及工作推进会议。
家委会主任孙志红主持了本次会议。孙主任结合最近一周的家委会轮值工作对积极参与的家委表示感谢，并就各班的轮勤人员进行了总结与反馈。同时学校对四月份亲子日记“榜样标兵”、“榜样先锋”和“优秀班级”进行了表彰。
学部校长宣读四月份亲子日记“榜样先锋”、“榜样标兵”和“优秀班级”名单，并颁发了证书和奖品。
🎉四月份亲子日记“榜样先锋”🎉
🎉四月份亲子日记“榜样标兵”🎉
🎉亲子共读共写“榜样班级”🎉
六年级三班高芸熙妈妈和三年级一班管延文同学分享了他们在亲子共读共写中一路走来的收获。
分管校长对本季度亲子日记撰写情况进行总结，并对获奖家长表示祝贺。接着从家长轮值、学习自组织建设、亲子共读共写、争创星级家长等方面与参会家长进行了交流汇报。他提出南湖学校通过“家风家训、德润童年、劳动实践”三驾马车护航校家合育，行稳致远。在“南湖父母大学堂”环节，总结了优秀的家庭教育方法，让孩子充当“小老师”，激发学习内驱力;校家沟通，借助教师赞赏的力量，提高积极性;日常生活中注意培养孩子的良好习惯。最后就五月份“校家合育·德润童年”工作进行沟通交流。
课程学习 共同成长
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。教育路上，孩子的成才离不开老师，更离不开家长。为提升家长科学育子能力，4月26日晚，南湖学校举行了本学期第三次家长课程培训活动。
本次家长课程按照“视频导入—线上研讨—问题总结—作业巩固—微课延伸”的“五步法”进行授课。按照年级梯度，通过播放导课视频，聚焦当前学龄阶段学生的热点问题。家长们认真观看视频，记录要点，场所语言，整堂课氛围轻松，每个人收获满满。
第一环节：视频导入
老师通过问题互动方式引出课题主题，播放《牵手两代幸福路上》配套导课视频，让家长学习关于该问题的表现形式及出现的原因。
第二环节：现场研讨
在上课过程中，家长们不再被动听课，而是成为学习和交流的主题。现场讨论氛围浓厚，家长们纷纷发言，分享自己的教育经验。这些宝贵的经验和见解，让在场的每一位家长都深受启发。
第三环节：问题总结
讨论结束后，继续观看视频，教师引导提出困惑的家长结合现场研讨和专家视频，反思解决问题的具体方案，其他家长进行补充和分享。
第四环节：作业巩固
家长们认真记录课程要点，并对课程中提到的问题进行反思。各年级根据《牵手两代》中“拓展训练”模块中所推荐的作业内容和拓展阅读内容设计了课程练习题目。通过练习，将课堂知识转化为实际经验，形成了符合家庭实际并具有可操作性的问题解决方案。
第五环节：微课延伸
班主任将与主题相关的微课及导课视频在会议中再次播放，引导家长进行巩固和拓展学习。各班级其他文化课教师也参与其中，为各家长在家校共育方面答疑解惑。
反馈沟通
各班班主任及任课教师就孩子的行为习惯、学习习惯、品质发展等进行了反馈与沟通，针对孩子们的具体情况提出了建议。每个孩子都是潜力股，点燃正能量，共育英才！
校家合育，德润童年。通过本次主题系列活动，家长们更加深入地了解了孩子们在学校的表现和学习情况，也更加深刻地认识到了家庭教育与学校教育的紧密联系。我们深知，只有家校共同努力，才能为孩子们的成长创造更加美好的未来。