三宽家长课堂之《直播答疑》学习简报

连州镇湟川小学黄梓乐、黄雅婷家长
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养孩子的过程就是不断升级打怪的过程。孩子不会与人交往,孩子情绪化严重,孩子学习不自觉,孩子视手机如命,孩子叛逆,孩子厌学,孩子拒绝沟通…….怎么办?

    张旭玲老师在线答疑,解决您的困惑疑虑

在此次直播答疑中,张旭玲老师对不同阶段孩子的教育问题,不同的成长经历和心理变化进行了答疑。这是智慧的点拨,指点家长如何处理好孩子的各种教育问题,这又是一个引子,引发家长如何用理性思考来处理好对孩子的教育问题。让我们意识到幼儿阶段丰富孩子的想象力、小学阶段培养孩子的好习惯、中学阶段拓宽孩子的思维是何等重要。

一、关于孩子使用手机的问题

当今社会,随着科技的不断发展和智能手机的普及,越来越多的孩子沉迷于手机游戏和社交媒体,将大部分时间都花在了手机上。然而,孩子们过度依赖手机的行为不仅会影响他们的身心健康,还会对他们的学习和人际关系产生负面影响。在这个时代,完全禁止孩子不去接触电视机、手机、iPad等电子产品并不实际。毕竟,手机本身没有好坏之分,它为孩子的生活增添了不少便利,孩子通过手机获取的信息也并不完全都是糟粕。

孩子沉迷手机主要有三个方面:短视频、游戏、聊天,其中短视频是重点对小学生的影响最大比游戏更严重。短视频以各种以及错误的观念吸引孩子,不控制短视频会影响孩子的注意力和理解能力。小学生一般的注意力是20——30分钟,短视频只有20——30秒,不断的转移话题不断地刺激孩子,每天玩短视频过多会影响孩子注意力的发展。

每个阶段的孩子使用手机的目的都有不同,初中阶段的家长就要注意孩子使用手机玩游戏和聊天的问题。手机使用的问题建议小学阶段就建立起规则,小学阶段不建立起规则到了初中以后会严重的影响孩子整个发展状态。

二、孩子性格、专注力、心理健康的问题

人的专注力具有极大的可塑性,在儿童、青少年发展的关键期帮助他们形成稳固且不可逆的专注能力,为他们的学习活动创造良好条件,可以为未来的可持续发展奠定坚实基础。

一、二年级的孩子写作业专注力很差,很容易受周围动静的影响。首先考虑孩子触觉敏感的问题,多关注孩子的注意力做一些触觉训练。孩子做作业特别慢要考虑孩子动作发展、手眼协调的问题、视觉能力的发展。有的孩子比较幼稚对对错、好坏要求不高不是很懂事,作为家长要慢慢地引导他,随着年龄的增长会有所改变。

另外家长需要注意的一点是,无论是幼儿阶段还是小学阶段,如果孩子专注力缺失的表现已非常明显,应及时带孩子进行专业的专注力测评,再根据测评结果接受专业训练,一般孩子接受训练的时间越早,专注力训练的效果越好。


三、四年级的孩子比较好动、约束性比较差,不服从命令不怕老师,这类型的孩子要考虑自控力、发展力的问题,家长要重视孩子的规则性。看一个孩子规则性好不好,一般就问他怕不怕老师,如果他不怕老师,这些孩子一般规则性发展不够好。规则性不好的孩子要注意两个方面:一方面是注意力的发展,二是要重视老师的建议,在家庭教育中,家长不能撒手、放任的就是培养孩子的好习惯。俗话说:“习惯决定性格,性格决定命运。”在小学阶段要让孩子学会服从规则的过程。让孩子理解规则,是教孩子认识世界的第一步,也是教会他们保护自己的重要一步。就像告诉孩子,马路上是不可以随意跑动玩耍的。为了保护我们自己,走在马路上的时候,要遵守交通规则,这样人和车才可以在马路上和平相处。

五、六年级的孩子总有秘密不跟家长说,因为五、六年级发育比较早已经进入青春期有秘密不跟家长说是很正常的。最主要的要看孩子的几种情况:一、她的作息时间有没有变化、有没有迟回家、有没有跟校外的人一起玩这是很重要的。二、注意孩子的情绪怎么样、吃饭怎么样、老师有没有反应什么情况?如果孩子行为、情绪都是正常的、也没有跟外面社会的人在一起,那么孩子有一些秘密是没有关系的。无论是五、六年级还是初中的家长,最重要的是要观察孩子而不是要她说什么,她不跟你说,为什么不跟你说呢?一是说了怕你会批评她,二是她觉得跟你说了你也不理解,觉得没必要跟你说。大多数孩子到了青春期不会跟家长做朋友,青春期家长的任务是监护孩子而不是了解孩子的所有想法。

关注孩子的情绪状态,适时给予引导和疏解,这也是家长需要重视的方面。有的家长可能觉得,孩子只要吃饱穿暖不生病就能健康长大,实际上并非如此,孩子的心理健康水平也非常重要,对孩子成长有巨大影响。尤其在目前学业压力普遍较大的环境下,学校和家庭要达成共识,充分重视和关注孩子的心理健康,共同促进孩子身心的健康平衡发展。

家长不管工作多么忙碌、精力多么有限,在孩子回家以后也最好能关注一下他的情绪,尽量为孩子创造一个相对和谐宽松的家庭氛围。

如果父母是原件,那么孩子就是复印件,复印件上出了问题,我们要去改的应该是原件。面对孩子的问题,父母应该先从自身思考,养育孩子是一个不断修行的过程,提升自我的机遇。作为家长要正确看待孩子成长过程中的任何一个阶段所出现的任何问题,平时细心观察孩子的行为举止和情绪波动,发现孩子有行为异常苗头,及时告知老师,或进行心理辅导。陪伴孩子成长就要接纳孩子不同阶段的表现,多与孩子沟通化解矛盾。想要养出一个三观正、心理健康的孩子,是需要父母对孩子投入大量的时间、精力和高质量的陪伴的。

撰稿:一(1)班黄梓乐、五(1)班黄雅婷家长邓秀云

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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