阅读是一种宝贵的精神财富，让我们受益终身。无论是学习、工作还是娱乐，阅读都是不可或缺的一部分。而许多人正因为缺乏阅读习惯，错过了许多好书好机会。因此，我们通过周四的阅读课，引导更多的孩子养成阅读的好习惯。
用读书丰富个人心灵。古语有云“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，心灵的荒芜往往是因为认知的贫乏，读书，可以从他人的视野中增长见识，从而开阔自己的视野；读书，能够从他人的经验中获得启迪，给我们更多的思考和解决问题的方法；读书，还能够在喧闹的生活中还给自己心灵的沉静，用停一停，想一想的方式告别“逆水行舟，不进则退” 的急功近利，让心灵“归零”。
本周我们给孩子们讲述了四大名著，即《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》和《水浒传》，是中国文化的瑰宝，对于中小学生的教育尤为重要。接下来，我将分享关于四大名著的读后感悟。
首先，《三国演义》读后感。这部小说通过讲述三国时期的历史事件和人物，展示了忠诚、勇气和高尚品德等美德。赵云、关羽、张飞等武将的忠诚、勇气和高尚品德令人肃然起敬。此外，小说还反映了当时的社会环境和政治斗争，以及三国之间的相互交流与借鉴。读完《三国演义》，我们被其中所描绘的人物形象深深吸引，并对忠诚、勇气和高尚品德等美德有了更深的认识。
其次，《西游记》读后感。这部小说通过讲述唐僧师徒四人西天取经的故事，展示了智慧、勇气、机智、幽默、憨厚、耐心和稳重等多种性格特点。四位主角各具特色，彼此之间又有着千丝万缕的联系。读完《西游记》，我们深深被其中所描绘的世界所吸引，并对智慧、勇气、机智、幽默、憨厚、耐心和稳重等性格特点有了更深的理解。
接下来，《红楼梦》读后感。这部小说以细腻的笔触、纷繁复杂的情节和深刻的思想内涵，展现了一幅鲜活的清朝贵族家庭生活图景。小说中塑造的人物形象各有特色，他们的遭遇、相处之道、情感交错以及最终的结局都体现出了人性的多样性。读完《红楼梦》，我们深深地感受到了其中所传达的丰富的人生哲理，并对人性、道德、文化理念等问题有了更深的启示和借鉴意义。
最后，《水浒传》读后感。这部小说描绘了一群水泊梁山的好汉在抗争割据的军阀统治时期崭露头角、英勇斗争的故事。小说中的英雄豪杰充分展现了中国古代社会的复杂和多变，传递了正义、爱国精神和英雄气概。读完《水浒传》，我们深受这部小说中充满正义和爱国精神的影响，并对英雄气概、关心时政、仁义道德和人民安危等品质有了更深的认识。
总之，阅读四大名著并撰写读后感可以加深对这些文学巨著的理解，提高阅读感悟力和文学素养。通过阅读四大名著，我们可以领略到中国文化的博大精深，并从中汲取智慧和力量。
因此，我们应当塑造出“多读书、好读书、读好书”的良好氛围，让“以读书为荣，以读书为乐”成为人们的一种时尚、一种自觉。
种下满地金黄的庄稼，才是为旷野除草的最好办法”。作为新时代的接班人，我们种下知识的庄稼，才能扫除心灵的杂草。如今，民族复兴的号角已经吹响，我们呢要以书润心，与智同行，才能真正强大自己，为民族崛起担起重任。
