滁州市“教研皖东行—同研乐教”暨幼儿自主游戏评选观摩研讨活动在明光顺利举行

         2024年4月25日，滁州市教科院学前教育教研员、幼特教教研室主任龚定红带领滁州市各区县教研员一行10人，在明光市教育科学研究室主任陈吉忠，学前教育教研员杨兆梅的陪同下，莅临明光市各幼儿园视导保教工作。在反馈研讨时，视导组专家对明光市各幼儿园的园所环境、园所课程及幼儿自主游戏等各项工作给予了好评和肯定，并为明光市各幼儿园的发展提出切实可行的宝贵建议。

2024年4月26日上午，滁州市“教研皖东行—同研乐教”暨幼儿自主游戏评选观摩研讨活动在明光幼儿园举行。滁州市教科院学前教育教研员、幼特教教研室主任龚定红，明光市委教体工委副书记姚红杏，明光市教育科学研究室主任陈吉忠，滁州市教科院学前教育兼职教研员郑蕾蕾，以及各县、市、区学前教育教研员，幼儿园园长及骨干教师近160人参加本次活动。

活动开始前，来自各区县的观摩教师参观了明光幼儿园的园所环境、观摩了幼儿自主游戏活动。充满明光本土特色的环境吸引着大家驻足探讨，充满童趣的游戏活动得到大家一致好评。

观摩自主游戏

滁州市教科院学前教育兼职教研员郑蕾蕾介绍了本次活动的日程安排及相关要求。

明光市委教体工委副书记姚红杏致辞

姚书记指出，本次自主游戏评选既是对教师专业技能的一次检阅，同时也为教师们提供了一个锻炼、学习、展示和共同成长的平台。相信通过此次活动，明光市的各位教师们都能有所思考、有所感悟，切实提高自身业务素质，助推学前教育高质量发展。

滁州市教科院学前教育教研员、幼特教教研室主任龚定红讲话

龚主任聚焦自主游戏评选的背景，并针对本次评选观摩研讨活动提出要求。要求观摩教师要认真学习，要注重幼儿游戏后的谈话，优化分享研讨的质量，让游戏活动不断深入，生发出更丰富的游戏价值，让幼儿在自主游戏中实现深度学习和长效发展！

1.选手有序抽签

本次幼儿自主游戏评选活动，遵照公开、公平、公正的原则，参赛选手有序入园，通过抽签的方式决定比赛顺序，每位教师都高度重视、精心准备、积极参与。

2.观看视频 撰写文本

赛场上秩序井然，参赛教师们认真观看幼儿的游戏视频，聚焦幼儿的游戏片段、游戏语言及游戏行为，并结合《3-6岁儿童学习与发展指南》《评估指南》等相关教育理论对幼儿的认知发展水平、社会性发展水平、学习品质等进行分析，教师们把握分析要领，完成文本撰写。

3.解读视频 专业陈述

“从看见儿童到读懂儿童”。陈述环节，选手们沉着冷静，立足“儿童的视角”进行深入地分析并结合日常教学经验，用专业的教育理论知识，解读幼儿行为表现，为幼儿提供科学、适宜的支持策略，多角度地诠释了自己的教育理念。

评委们认真观看展示、积极探讨反复斟酌每位选手的解读，并从幼儿游戏实录、游戏后教师观察了解、分析评价、支持和反思等方面进行现场评分。

龚定红主任对本次活动进行了总结和点评。她指出：在关注、识别、回应幼儿自主游戏的过程中，应重视一对一的倾听，客观分析当下游戏，支持并促进幼儿的学习与发展。也充分肯定了教师们的专业智慧和参赛热情，并为参赛教师对中班幼儿户外建构游戏的精彩解读点赞，希望大家“守护游戏本真  成就醉美童年”。

以赛促学，以学促行，共同成长

本次幼儿自主游戏评选活动为老师们搭建了展示自我风采的平台，营造了“比、学、赶、超”的浓郁氛围，教师们在互相学习、互相交流中不断进步。我们将以此次比赛活动为契机，勤思善结而奋进，眺望远山而力行，在教育之路上绽放芳华。

视导组和各区县的观摩教师深入滨河幼儿园，对室内外环境创设、游戏材料的投放、师幼互动、幼儿游戏状态及游戏水平、游戏表征等方面进行了实地查看。

在滨河幼儿园里，观摩老师们观摩了幼儿游戏的全过程，从幼儿自主选择游戏材料内容、协作互动、教师的记录一直到材料的收整。通过持续观察幼儿游戏、师幼互动等情况，深入了解幼儿发展水平。

看·育人环境

视导组和观摩老师们实地查看了明光街道中心幼儿园的室内外环境、游戏分区等，全方位地了解日常工作落实情况。

观·自主游戏

视导组和观摩老师们深入游戏现场，细致观察幼儿游戏行为，与幼儿进行游戏对话，了解幼儿的游戏情况。