清泉一潭，润万物有限，师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃李才能香飘逸远。2023年11月8日，滨州市以落实新课程标准，聚焦“统计与概率”为主题的全市小学数学大单元教学观摩暨基地学校教研展示活动再次拉开帷幕，滨城区清怡小学北校区全体数学教师又再次重聚，进行本次教研活动。
此次活动由谷老师主持，滨城区小学数学教材编改团队倾力执教课例并进行教材修订与试教解读。我校数学教师感悟颇深。
第一节课是由赵媛美老师执教的《数据的收集与整理（二）》，赵老师以同学们的身高增长问题导入，一步步带领着学生们通过分组统计，举手统计等方式来收集数据，并通过统计表，格子图等方法带着孩子们积极主动的整理数据，根据整理的结果与学生们一起分析数据，从而达到解决问题的目的。并借助学生们感兴趣的飞行棋进行自主练习。结合掷骰子这一素材，将数学与信息技术相融合，让学生们感悟数据收集与整理的过程。本节课真实，科学，生动，有趣。培养了了孩子们的数据意识，提高了对数据收集与整理的能力。
第二节课是由刘丛丛老师执教的《条形统计图 （信息窗1）》，本节课从学生日常生活出发，围绕全年级学生校服尺码进行数据的分析与整理。展示的采集数据的过程真实有效，在一连串的问题引导中，逐步完成统计表的绘制。通过与之前学习的统计图进行对比，让学生感悟条形统计图的特点。课堂最后，让学生推测同年级其他班校服尺码情况，从而让学生体会到数据的随机性。
第三节课是由张俊珍老师执教的《条形统计图（信息窗2）》。张老师也是围绕学生校服尺码问题在学习了信息窗一的基础上，统计全年级同学校服尺码，增大数据容量，并与现代信息技术相融合整理数据。引导着学生产生思考，层层深入。让学生进行展示，感悟一格代表多数的必要性。
郑文娟老师从凸显统计的必要性，感悟数据的随机性，体现数学文化的丰富性三方面结合三位老师的课例以及修订的内容进行了汇报。郑老师提到在自主练习环节，选用“全国人口普查”、“互联网技术发展”、“列车时速统计”等真实生活素材，凸显统计的必要性，培养了学生数据意识和应用意识。在《条形统计图》教学中，首先“推测一下，同年级其他班同学的校服尺码情况怎样呢？”然后推测整个四年级同学的校服尺码情况，感悟数据的随机性和规律性。郑老师的分享全面细致。
活动最后，谷老师对三位老师的课例提出了意见和建议，给广大教师提供了切实可行的教学思＂路，并从如何在思考的地方给孩子们更多的空间和如何凸显条形统计图的特点和优势两方面讲述了自己的思路。
通过对本次活动地观课思考，详细笔记，老师们茅塞顿开，收获颇多。