为全面贯彻党的教育方针，进一步落实新课标，落实教学评一体化，以学生发展为中心，以课堂教学为载体，提高课堂教学质量和学生学习效率，推进深度学习，开展“基于教学评一体化”教研活动，进一步促进教育公平、提升教育质量，海口市第四中学初中部特于2024年4月15日至26日开展第十届“风采杯”教学开放周暨基地培训活动。
活动安排
本届“风采杯”开放周活动，以语文、数学、英语、道德与法治、历史、生物、地理、物理、化学、体育、信息技术、艺术十二个教研组为单位，由公开课展示、课堂观察、专题讲座三个基本环节组成。本次活动充分发挥名师及学科骨干教师的专业引领作用，获得了专家们和教师们的一致好评！
凸显亮点
亮点一：校领导高度重视，王贤德副校长、李志昆副校长和教研室刘晶晶副主任、吴锋副主任全程观摩十二个科组的活动。
亮点二：骨干教师善引领，青年教师勇担当
骨干教师是学校办学的中坚力量，青年教师是学校发展的生力军。本届“风采杯”不仅有卢娅妮、林诗莉、羊慧英等一众青年教师初试锋芒，更有省骨干教师花能伟、林利、市骨干教师林山红、林位顺、马春花等一众骨干教师勇挑重担。青蓝携手，为“风采杯”的成功举办画上了浓墨重彩的一笔。
亮点三：骨干引领前行，讲座促进成长
本届“风采杯”为骨干教师搭建了传帮带的舞台——智慧大讲堂，致力于发挥骨干教师的引领和示范作用，更好地落实骨干教师教育教学经验的传帮带，极大的提升了我校教师的教育教学能力。
亮点四：外校教师积极参与，交流学习
本届“风采杯”的举办成功吸引了一批外校教师的参与，其中海口一中、海口九中、农垦中学、琼山府城中学、上海世外附属海口学校、龙塘中学、海港中学等学校老师教师全程参与观摩了十二个科组的公开课活动，并对课堂教学进行分析交流。
学科风采
语文组
许海青老师授课《谁是最可爱的人》
第一节课由许海青老师执教展示七年级下册《谁是最可爱的人》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。她在《谁是最可爱的人》这堂课中，紧扣谁是最可爱的人，视频导入，用真实的画面让学生感受抗美援朝是正义的战争。并且设置情境，化身新闻人穿越回70多年的战场，让学生入情入景，切身感受当时人民志愿军的不易。
林文琳老师授课《昆明的雨》
第二节课由林文琳老师执教展示八年级下册《关雎》、《蒹葭》和《子衿》三首诗经篇目联读，通过创设拍短视频的情境教学，让学生在情境中学习。林文琳老师思路清晰，循循善诱，通过朗读引导学生体会古人对爱情含蓄敦厚的情感，进而引导学生树立正确的爱情观。
马春花老师讲座《思维导图语文学习法》
马春花老师结合自己的教学经历，讲解什么是花样的课堂和课程，并展示了学生的思维导图作品和优秀作文范例，为同仁们在创新课程上提供了很好的理论知识和实践思路。
数学组
陈达祺老师授课《中考数学题型命题方向（一）》
陈达祺老师先从命题的思想、形式和内容上分析了中考数学题型命题的方向，让学生有方向去学习，提高复习效率。课堂上展示了古代文化著作、跨学科、实验操作题、开放性题型及真实情况五种题型，将不同领域的知识融合到数学中来，数学宛如从单一的岛屿变为综合的乐土，让学生更全面地理解数学知识，提高解决问题的能力，提高学生综合素质，培养未来创新人才。
方辉老师授课《平行四边形的性质》
方辉老师的《平形四边形的性质》课堂设计层层递进，技巧新颖别致，教学重难点突出，课堂活动丰富。自做教具精美有趣，课堂氛围活跃。 课堂上，两位学生利用裁剪的平行四边形，绕对称中心旋转180度平行四边形的四边和四角对应相等，再通过严谨的演绎推理，再一次回顾了用明确已知量和求证未知关系的方式来证明猜想。
林利老师讲座《基于核心素养的初中数学变式教学》
讲座内容摘要：
所谓变式，是指教师有目的、有计划的不断更换命题中的非本质因素，变化问题中的条件或结论，转化问题的内容和形式，配置实际应用的各种环境，但应保留对象中的本质因素，从而使学生掌握数学对象的本质属性。变式教学的根本目的在于引导学生通过不同层次、不同类型的数学习题训练掌握题目的本质特征，从整体上总结归纳数学知识规律，达到“以不变应万变”、“”以一通百通“”,最终促使学生自身数学思维能力和解题能力提升从而全面提升初中学生的数学核心素养。
英语组
林诗莉老师授课外研七年级下册《Module 7 Unit 1 I was born in a small village》
这是一节听说课。听前环节，林老师通过歌曲Yesterday Once More导入话题，激发了学生的学习兴趣。
听中环节，林老师设计了形式多样的听力任务，如听听力完成表格，听听力选择正确答案，锻炼了学生的听力。
听后环节，林老师创设情景：校园广播站就“past life”这个话题对同学进行采访。同学们分小组进行角色扮演，并积极进行了展示。展示完后同学们根据评价表对上台展示的同学的表现进行评价。整节课内容丰富，流程清晰，重难点突出，讲练结合，注重对学生学习能力的培养和深度思考能力的启发，是一节高质量的课。
连伟羽老师授课外研八年级下册《Module 5 Unit2 Tintin has been popular for about eighty years》
这是一堂读写课。读前环节，连老师先呈现了课题和本课的学习目标，然后通过让学生进行游戏PK, 学习描写人物特征的形容词并进行巩固。激发了学生的学习兴趣，并和同学们自由交流五个卡通人物的不同之处，为后边的阅读做好铺垫。
读中环节，连老师先呈现了教材文本，让学生了解了文章题材是说明文，并简要介绍了文章大意。然后设计了阅读完成表格的任务，在阅读的过程中，连老师对学生进行了阅读策略的指导。接着让学生再读文本，选出能概括文章内容的句子，并采用鱼骨图呈现了介绍卡通人物的写作结构，让学生一目了然，最后学生欣赏了经典的中国动画短片，发现了中国动画和中国传统文化之美。
读后环节是让学生选择读后任务并小组讨论展示。整节课注重大单元各模块间的教学内容衔接，采用了形式多样的教学任务，体现了用英语讲好中国故事，弘扬中国优秀卡通作品的新课程要求，提高了学生的阅读水平，学生能通过小组活动先读后写，课堂教学效果好。
林芳霞老师讲座《基于主题意义探究的初中英语语篇配图解读策略》
讲座的主要目的是让老师们学习如何在新课程标准下，了解语篇配图的功能及意义，学会语篇配图的解读策略，更好地指导学生深度阅读。讲座的第一部分从语篇配图的概念，新课标的要求和指导，功能和存在的问题给老师们进行了详细的阐述。讲座的第二部分结合外研版八年级下册Module 8 Unit 1，从五个方面，对指导学生通过配图构建读图能力，进行多模态语篇阅读进行了具体细致的说明：
一、观察配图，初释信息
二、建立主题，建立关联
三、问题驱动，推测内容
四、验证推测，释疑解惑
五、再释配图，深化主题
政治组
周良钰老师授课《依法行使权力》
周老师以核心素养总目标为指引，将课堂打造成一个充满活力与智慧的学习空间。在这堂课中，周老师通过精心设计的小组合作环节，引导学生们井然有序地展开讨论与交流。
周老师巧妙地运用了学霸女孩被网暴的事件作为课堂案例，贯穿整个教学过程。这一案例的引入极大地激发了学生们的学习兴趣，他们纷纷投入到对事件的讨论与分析中。通过这一案例，学生们不仅了解到了依法行使权利的重要性，还深刻体会到了在日常生活中如何运用法律知识维护自己的合法权益。
林山红老师讲座《基于学习主题的教学评价》
本次专题讲座旨在深入探讨初中道德与法治课程的教学评价，特别是基于学习主题的教学评价策略与实践。我们将围绕初中道德与法治课程的核心学习主题,分析教学评价的重要性，分享教学评价的有效方法，并探讨如何通过教学评价促进学生的道德与法治素养的提升。
历史组
花能伟老师授课《美国的独立》
花能伟老师通过与本课相关的高频词汇进行导入，深深吸引了学生的注意力。本次授课分为1.一个国家的集体觉醒、2.一群农民的生死抉择、3.一首歌曲的春天诗篇、4.一个伟人的坦荡胸怀、5.一组鼓舞人心的数据。教学过程中教师采用多种教学方式，注重学生学习方法的培养，例如通过播放视频，引导学生概括椰树集团成功转型的原因？有效将海南本土历史融入课堂，进一步拉近历史与现实的距离。课堂小结，通过显示“邓小平大事年表”，引导学生对此提炼观点，既贴近中考真题，又能感受伟人的事迹。花能伟老师教态亲切自然，循循善诱，层层深入，整个教学环节流畅自如，给我们带来了一堂高质量的历史课。
梅丽惠老师讲座《初中历史大概念教学的理念与方法》
梅丽惠老师主要从三个方面进行分析：1.大概念教学的前提理念; 2.国内外对于大概念的研究; 3.学科大概念的基本概念；4.教学中大概念的提炼与课程内容的整合；5.大概念与教学设计。从大概念教学方面帮助各位教师意识到：作为一名历史教师，首先自己应该树立正确的历史观，紧扣课程标准。同时，要能够抓住初中学生的阶段特征和课程特点，让历史教学喜闻乐见，让学生在历史课堂中既感受到是学习历史，又能感觉到知识不是那么陈旧与古板。
地理组
卢娅妮老师授课《农业》
授课过程中，卢老师借助学校的智慧校园平台设计教学各环节，过程生动有趣，学生在卢老师的巧妙引导下积极展示自己，台下的老师在会议室观看直播，认真听课做笔记。
周小琴老师讲座《中学地理综合思维的培养》
讲座内容摘要：
解读地理综合思维，探讨地理教学过程中提升学生的地理综合思维的基本策略。
物理组
王俊闲老师授课《物态变化》
在课堂中王俊闲老师把时间交给学生，让学生先回顾六种物态变化以及吸热和放热的情况，教给学生判断物态变化的方法是找准物体的初末状态。并学以致用链接中考。接着以学生的实验为突破点，分别讲解了熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六种物态变化。在讲解熔化的时候通过实验视频细讲了晶体和非晶体的熔化特点及凝固特点，在讲解汽化的时候通过实验讲解了水的沸腾特点。整节课的知识点几乎都是学生先概括，教师再进一步引导归纳总结出对应的知识点。本节课课堂氛围融洽，突出重点，突破难点，达到了很好的课堂效果。
孙孝宇老师讲座《用智慧理念打造高效课堂——智慧课堂优点分享》
讲座内容摘要：
介绍海口市第四中学的智慧课堂,讲解智慧课堂不同于传统课堂的一些优点。现在正处在一个信息技术高速发展的新时代,我们的教育教学要想跟上新时代的发展,就必须要与时俱进,走教育信息化的道路,使信息技术与教育教学深度融合在一起,用智慧理念打造出高效的课堂。
化学组
蔡金芝老师授课《酸碱专题复习之酸的化学性质》
课始，蔡老师以传统美食“镇江醋排”精彩视频做情境引入，引出本课主题。教学过程中关注核心素养下的情感教育，增强为实现中华民族伟大复兴和推动社会进步而勤奋学习的责任感。新颖又扎实的设计。学生们沉浸其中，充分调动所学所思，实实在在得到锻炼、提高。
陈谟海老师讲座《核心素养下学生观察能力培养的探索》
陈老师以强调核心素养下培养学生观察能力的重要性启篇， 着重从三个角度进行相关阐述、说明：一、在实验教学中如何培养学生观察能力 ;二、其他指导角度;三、一些实施流程及组织方式。
生物组
杨海燕老师授课《生殖与发育》
杨海燕老师这节课是结合多年的教学复习经验以及海口四中学生的真实学情设计的一节复习课。内容包括植物的生殖、昆虫的生殖和发育、两栖动物的生殖、鸟的发育四个部份。整堂课设计合理，内容充分，主线清晰，很好的落实了复习课学生“学”的教学目的。
林位顺老师讲座《基于核心素养教育的教学设计——海口四中初中生物教学实践》
林位顺老师从以下三个方面为我们讲述了“基于核心素养教育的教学设计”
1、解读新课标
2、核心素养教育的生物教学设计模式
3、案例分析—以《生物的特征》为例
体育组
吴多壮老师授课《发展学生跳跃能力》
谢盛浪老师结合多年的体育课堂教学经验及学生的各项身体技能指标真实学情设计的一节常规课堂。课程伊始，谢老师宣布课的内容并提出目标和要求。热身环节，谢老师让学生通过慢跑的方式完成热身练习。热身结束后，教师示范与指导跳跃运动，紧接着进行游戏“袋鼠跳”锻炼学生的跳跃能力，游戏结束接着新型素质练习——平板支撑。课程结束谢老师带领学生做放松并做课堂小结。
吴多壮老师讲座《新课程理念下听评课与教学反思》
讲座内容摘要：
2022年4月，义务教育《体育与健康课程标准》(2022)发行,新课程提出了新理念。新课程理念更加明确的指向了以人为本，明确了核心素养发展的具体途径与方法,听评课与教学反思，是很好的学习和理解新课程理念的途径与手段,希望广大体育教师们，要利用好“五课”与教学反思这些技能,更好认识新理念,更好认识新课程,提升自身素养,更好服务学生的发展!
信息技术组
羊慧英老师授课《电脑中的信息是如何表示的》
羊慧英老师进行公开课展示。羊老师通过组数字游戏进行导入，深深吸引了学生的注意力，调动了学生课堂积极性。教学过程中教师采用多种教学方式，注重学生学习方法的培养，例如播放“为什么电脑使用二进制”的视频，引导学生总结电脑使用二进制的原因，能够较好地锻炼学生归纳总结能力。教学过程中设置多次解题竞速活动，活跃了课堂气氛。羊慧英老师教态亲切自然，循循善诱，层层深入，整个教学环节流畅自如，给我们带来了一堂有质量的信息技术课。
李筠老师讲座《今天，你们学习编程了吗》
李筠老师从以下三个方面为我们讲述了对中学生学习编程的一些见解：
1、浅谈编程学习
2、怎样的学生适合学习编程？
3、作为教师，如何去培养学生学习编程
艺术组
郑晶晶老师授课《辛德勒的名单》
授课过程中，郑老师借助学校智慧校园平台设计每一个教学环节，过程环环相扣，学生在郑老师巧妙的引导下，深入探讨音乐与电影紧密相连的关系。
王海芳老师讲座《基于核心素养下初中音乐教学设计思考》
讲座内容摘要：
用音乐来表现动物的作品非常多,但其中表现鸟类和会飞行的昆虫类的作品更占有很大的比例,所以本单元集中了部分此类作品。虽然表现同样题材的作品,但这些作品各具特色,具有不同的音乐内涵,有的借题材抒发情感、有的着重在描绘和形象的刻画方面，也正体现了音乐具有的无限创作力。本单元编写的目的是通过中外不同的音乐作品，了解音乐表现情感、刻画形象时具有的共性和区别,通过丰富的音乐表现手段生动形象地刻画动物造型,使学生感受音乐要素在塑造音乐形象的重要作用。本课时是这一单元继学唱歌曲《小鸟小鸟》后的第二课时,教学内容选择了《蜜蜂过江》和《天鹅》,这两首作品在音乐刻画形象方面有着许多共性的特点,把它们放在一起对比欣赏,对学生更好的掌握本单元的教学目标有着很好的促进和引领作用。
本届“风采杯”教学开放周活动安排紧凑而充实，信息技术组与艺术组首次登上教学开放周的舞台，向我们展示了源自一线老师的精彩献课，有的是对教学教研的开拓创新，有的是对教育本真的探索，彰显了四中教师团队多年的扎实肯干和锐意进取。
一系列教学评实践的开展，让理论与实践相结合，以促进学生高水平思维发展为目标，为我校提供了教学评一体化的专业支持，提高了教师的教学水平。教学开放周带动了所有教师紧跟我校智慧校园的建设步伐，一场教育教学的交流盛会促进了教师们对教育教学的思考，教学的改革和创新就会持续发展。海口市第四中学初中部第十届“风采杯”教学开放周圆满结束了，但海口四中人，又将踏上新的征程！
致谢
一、感谢为本次“风采杯”开放周谋划、重视、支持、指导、鼓励、鞭策的校级领导！
二、感谢授课教师和讲座教师！
三、感谢协助教研室做好各种保障的总务处、教务处、信息中心、各学科组等部门！