在拼搏与磨砺中，追求卓越光芒；
在示范与研讨中，孕育蜕变力量；
时光清浅，撷一束春光，抚过心间；
走进铁城，共赴一场诗意修行！
本学年，铁城学区隆重开展了系列极具影响力和深远意义的研训活动，历时三个半月，参与人数高达126人次，活动安排紧密相连，以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，以促进教师专业成长为主体，以提升信息技术应用能力和课堂教学质量为目标，认真探索和研究基于学科核心素养的高效课堂教学的基本特点和实施策略。在这些精彩纷呈的活动中，老师们积极参与，全身心投入，充分展现出了他们极高的专业素养和教学热情。
※ 比武炼匠心※
百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。
教学大比武分学校初赛和学区决赛。初赛阶段“一校一案”，号令发出，全学区200余名教师全员参与。老师们纷纷亮出自己的“绝活”，展现出扎实的教学功底和独特的教学风格。学区决赛58位教师同台竞技，覆盖全学段全学科。比赛分说课（5分钟）和讲课（40分钟）两个环节。语文课堂韵味十足，诵读、评点、比较等多样化的教学策略的运用，让学生在实践中提高语文素养。数学课堂注重培养学生的逻辑思维能力，让学生在解题过程中逐步建立起严谨的思维模式。英语课上，老师们在大单元任务的驱动下，层层递进设计课时子任务，让学生沉浸在语言环境中。通过有趣的互动游戏、角色扮演等活动，激发学生学习英语的兴趣。体育课堂活力四射，老师们亲身示范各种体育动作，组织丰富多样的体育活动，让学生在运动中锻炼身体，提高身体素质。音美课上，通过优美的旋律、斑斓的色彩，让学生在音符和线条的世界中自由驰骋。现场课比赛时，各校选派骨干教师听课观摩，达到共同教研，共同提升的目的。
※ 磨课创卓越※
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
为深化“大比武”活动，引领全学区课堂教学趋于规范化、高效化，我们压茬推进，遴选学区决赛中的优秀教师开展示范课观摩活动。奋楫笃行，臻于至善。为了活动出彩，学科研训员不辞辛劳地辅助着每一位教师进行磨课。他们深入课堂，仔细观测教学过程，认真记录每一个细节；一起坐下来，针对问题深入探讨。耐心地指导教师如何挖掘教材、确定目标、调整教学策略、优化教学环节、设计评价工具，如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度。教师们不断完善，精益求精，到多个学校进行实战演练，累积与新学生磨合的经验，力求展现出最精彩的一面。多种方式一遍遍的磨课，是一次又一次的雕琢，是一次又一次追求卓越的自我磨练。
※ 示范铸精品※
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
活动现场，各位教师精心设计的示范课内容让人耳目一新。老师们以任务驱动教学为理念，深挖教材，合理分配任务，设计具体的学生活动，搭建学生展示平台，明确各种能力达到的标准，选用适当的评价工具，注重培养学生的问题解决能力和创新思维，让学生在实践中学习，提高学习的实效性，把培养学生核心素养的目标真正落地。
登山则情满于山 观海则意溢于海
陈旭老师的诗歌教学以朗读贯穿整个教学设计，一读入题识字词、划节奏；二读想象画面、知诗意；三读提供资料、悟诗情；四读搭建支架、抓背诵；五读迁移入生活。线条清晰、方法巧妙。
滴滴汗水诚滋桃李芳天下
点点心血暖润学子泽神州
李国胜老师的数学广角教学，在向学生渗透数学思想方法方面做出新的尝试，给学生提供操作和多样活动的机会。
含英咀华字词句 融通中外沐春风
在刘琳琳老师执教的英语课堂上，学生们又化身为一个个天气播报员，通过创设真实的情景，用英语挑战识符号、观云图、报天气等任务，充分调动学生的学习积极性，并且及时对学生的成果进行评价。
学习任务单的使用也成为本次活动的亮点之一。教师们通过目标任务化、任务情景化、问题化、活动化设计学习任务单，有针对性地进行指导和评价，使学生的学习过程有了保障和具体的落实。
※ 研讨促蝶变※
问渠那得清如许，为有源头活水来。
慎终如始，则无败事。在每一堂课结束后，老师们展开了认真的讨论和学习，并针对自己教学的困惑提出了问题和看法，让每个参与听课的老师都能听有所获，听有所得，并最终运用到自己的教学中。活动中，每位学科研训员都把脉课堂、引领提升，进行了一次集中点评、做了一场学科专题报告。他们就各年段的教学目标及如何落实目标为大家进行了讲解。此次讲解纯朴、实用，没有“乱花渐欲迷人眼”的无所适从之感，有的是对课堂教学实实在在应用方法的指导，给老师们提供了课堂实践前行中的“拐杖”、“抓手”，是老师们听得懂、学得会、用得上的“干货”。
※ 收获蓄实力※
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
铁城的老师们谦虚好学，她们认真地听着、记着，努力地探索着、积累着，互相鼓励着、感动着，一起期待着、憧憬着……生命是一个不断汲取养分的进阶过程，系列研训活动的成果，不仅是知识的积累，更是潜能的积蓄。它为我们的未来奠定坚实的基础。
山一程水一程，山重水复风雨兼程；
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山；
最美的研训一直在路上，
让我们携手奋进，一路欢歌，一路生花。
