春之美，在于活力与绽放；
教之美，在于精研与深耕；
研之美，在于思路与提升。
走进课堂，“把诊问脉”
学习是最美的姿态，课堂是最好的遇见。为进一步深化课堂教学改革，践行《义务教育英语课程标准》理念，用好英语教材，让英语核心素养真正在课堂落地，4月25日县教研员唐小娟老师莅临城关小学，走进课堂开展听课、评课诊断及指导活动；同时开展了以“素养导向的小学英语作业设计”为主题的讲座。
本次授课是由城关小学的黄建苹老师执教的PEP Unit4 Where is my car ? B Let's talk. 整堂课，黄老师教态大方，肢体语言丰富；教学目标明确，重难点突出；老师与学生真诚互动，学生乐于参与课堂，积极回答问题，充分体现了“以生为本”的理念。课堂环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了；板书设计精美，图文结合，使学习内容直观、易懂，一目了然。
本课贴近学生的生活，注重了学生的体验、感知和实践，有利于激发小学生的学习兴趣，保持他们的注意力，通过一些直观、形象、生动、有趣的教学方式，调动学生多感官参与学习，课堂上通过摸一摸，猜一猜等游戏激发学生的好奇心、求知欲，引导学生积极地投入到语言学习和实践当中去；并且在课堂中积极践行“以评促学，以评促教”做到教学评一体化。
学校领导和全体英语教师积极参与到听课中，听课老师们认真记录下教学环节，或圈或点，记录下了每一个思维的火花、每一道灵感的微光、每一丝启发的掠影，在比较中反思，在反思中提高。
学然后知不足，教然后知困。听课结束后，县教研员唐老师及时与教师进行面对面的专业指导。充分肯定了黄老师在教学中的亮点和特色: 能够通过情境来激活旧知，在情境中教学；通过自然拼读来教学新单词；营造了良好的环境让学生有机会开口说，愿意表达。同时也指出了存在的问题和不足，并提出了具体的改进建议。她强调要理念常新，依托新课标设计合理的学习任务同时要挖掘文本的育人价值 。
专家讲座，明晰方向
活动第二项，由县教研室的唐老师作《素养导向的小学英语作业设计》专题讲座。唐主任主要围绕单元作业的设计；单元作业设计的意义；单元作业设计的实施路径等，用深入浅出的方式让老师们如沐春风，受益匪浅 。
知性优雅的唐老师给我们带来了一场精彩绝伦的精神盛宴。首先在核心素养理念下设计单元作业目标，丰富作业内容：突出“大问题设计”；强调“大情境”设计；重视“大任务”设计。接着分析了单元作业的设计意义：发展高阶思维；提高综合语言运用能力；增强跨学科主题学习意识。最后指明了单元作业设计的实践路径：设计问题链作业；设计单元短剧创编作业；设计项目式作业等。
唐老师的讲座既精准地针对了我们的需求，又为我们奠定了坚实的教学基础。这场“盛宴”让在场的老师们醍醐灌顶，方向明确。
答疑解惑，指点迷津
活动第三项，老师们立足课堂实践，基于学生学情。纷纷提出教学中的困惑，唐老师细致耐心的一一解答，并提出了宝贵的建议。
活动总结，砥砺前行
最后，教研活动在刘颂文主任的总结中最后走向尾声。刘主任对唐老师提出的宝贵建议表示感谢，并明确本校的努力方向：自醒、自律、自思，以问题为导向，抓好、抓实日常教学 。
行者恒远，思者常新。感谢唐老师对我校教学、教研工作的一次精准把脉、为我校指引了前行方向。我校也将以此次活动为契机，正视存在的问题，认真落实唐老师的建议，进一步更新教育教学理念，并将理论知识运用于课堂教学，努力成为学习型、创新型、研究型的进步教师。老师们会在今后的教学路上砥砺前行、大胆创新，打造务实高效的英语课堂。
图片编辑：雷燕 张淑华
一审（校）：罗音锋
二审（校）：刘颂文
三审（校）：张开阳