观半日，深调研，精成长——2024年内蒙古自治区学前教育专题培训

春光为礼，花开为信，正有春风掠过，泛绿的叶尖，喧腾的枝头。

踏着轻盈步履的内蒙古自治区学前教育教研员、幼儿园园长和骨干教师，2024年4月21-27日在大连的花海中相遇，趁着阳光明媚，携手走进大连，聆听专家的讲座，学习优秀的教育理念，走进大连市的幼儿园观摩半日活动，向幼教同行学习优秀实践经验。

春风拂面，教师们用眼睛记录着大连幼儿教师的工作流程，与满园游戏中的孩子们撞个满怀，一同感受仲春时节的无限春光！

带着在开展教研工作、规范办园行为、提升保教质量实践中的问题和困惑，教师们认真聆听了五场专家讲座和四位五星级幼儿园园长的分享，内容涵盖了科学幼小双向衔接、区域学前教研工作的实践、安吉游戏的本土化探索、园本课程建设以及幼儿园规范管理等多个内容。

教师们共同参观了大连市四所五星级幼儿园，看到了每所幼儿园基于儿童视角、立足园所实际、彰显办园特色的环境，更看到了各园在安吉游戏本土化实践过程中的深思与实干。教师们在观摩、交流、对比、反思的过程中，形成了理念上的共鸣和行动上的共振。通过观摩，我们看到了四所幼儿园在学前教育改革之路上的园本化探索：作息时间安排的调整、环境创设内容和形式的转变、游戏材料数量种类结构的优化、课程观的改变、师幼互动质量的提升。然而在环境与材料的背后，我们真正看到的是幼儿在与幼儿园各类资源的互动中，自主建构新经验、获得新发展。

环境创设的表现手法多样，春天课程活动的氛围浓厚；区域环境材料丰富，拿取方便，体现幼儿的年龄特点；幼儿的专注力较高，能较长时间在某一区域进行游戏活动；教师在组织活动时能关注幼儿的个体差异，避免消极等待；教师能通过观察和适时的介入及时发现与支持幼儿有意义的学习。