2024年4月26日，丹江口市教师发展中心组织中小学23名校长、教师代表前往武当山特区杨家畈中心小学参加了十堰市2024年度教育科研工作研讨暨优秀成果发布会。丹江口市实验小学作为连续两届的十堰市小课题基地学校，由尹进校长和课题骨干参与了此次会议。
充满科技感的开幕式让人过目不忘。首先武当山特区工委委员宣传部长苏芳做了欢迎致辞，接着十堰市教科院曾敏邀请潘院长、苏部长、肖局长、杨主任、刘主任和崔局长上台，共同点亮本次活动的启动仪式，在"321″的口令中同时按下十堰市2024度教育科研工作研讨暨优秀成果发布会启动键，灯柱同时亮起，发布会正式启动。
十堰市教科院林迎春结合课题《促进小学数学深度学习的有效性策略研究》做了主题为《求真务实做研究 让深度学习点亮课堂》的分享。她以"学、研、论、推″的研究过程给我们介绍了总课题与16个子课题学校的课题研究历程，为更多教师参于进课题研究的途径提供了新思路。
十堰市一中雷艳结合课题《中华传统文化校本课程创新性研究做了主题为《立足校本资源 孵化特色课程》的成果汇报。孵化的过程也是播种的过程，《诗意人生——经典散文选读》、《星河——古诗文选读》、《星河——学生原创诗词集》、《星河——学生原创对联小品文文集》、《星河——学生原创小说集》、《星河——“家乡文化生活”研学作品集》，成就学生也就成就了自己。
茅箭区实验学校丛娇娜结合课题《项目育劳助学科融合，课程创新携五育并进》做主题为《启智润心 悦芳悦美》的成果汇报。
现场展示环节，杨家畈小学的六个十堰市级小课题悄然绽放。
武当武术、舞狮舞剑、炒茶、浸染不仅展示了当地的文化特色，更是我中华民族的瑰宝。
丰富多彩的课题展示活动不仅让我们见识了科技之花，更欣喜的看见了学生的成长，真正培养的是有用的人。
火热的何止是场面，更有学生对生活的热爱。
上午现场展示结束后，杨家畈中心小学周雯结合课题《立德树人视域下武当传统文化融入小学课程教学的实践研究》做了主题为《弘扬传统文化 乐享趣味课堂》的成果分享，武当山中学陈珊珊做了主题为《武当茶文化进校园实践研究》，通过两个课题的介绍我们对现场展示的成果有了更系统的了解。
下午的活动亦更精彩，武当山杨家畈小学沙画社团的沙画表演惟妙惟肖，浪漫动人。展示课《笔情墨韵绘武当》，让我们在感叹威武的武当建筑群时，更感受到了人民的智慧，师生的情怀。教学中能够突出学生的主体地位，注重培养学生自主学习的能力，渗透德育教育，引导学生爱家乡、爱祖国，整节课学生在轻松愉悦的情况下学习这节课。课前准备充分，在课前老师准备了很多的图片资料，提高学生的视觉感知力、审美感知力，开拓学生的视野，增强学生对武当山建筑知识的了解，拓展想象空间，还给学生准备了丰富的材料。
第四期教育科研论坛，竹溪县教师发展中心衡祖成为我们做了《用″新″更要用"心"一一管窥由“教材″到″学材″创新构想的探索与实践》的发言。十堰市东风43小学张小娟做了主题为《多元化评价 助力师生成长》的经验交流。东风50学校陈广友做了《把握基本要义 着力能力提升一一跨学科主题学习如何防止走偏》的精彩发言。龙门学校吴可卿做了主题为《学习任务群理念下的大单元教学实施路径探索一一加强全文阅读 践行单元整体教学》的汇报。
十堰市教科院杨华对本次活动做总结发言，她指出2024年规划课题指南有20项,尤其要关注以下8方面的研究、梳理和总结:
①教联体建设②家校社协同育人机制③中小学思政课程一体化建设④中华优秀传统文化与课程、教学的融合⑤学业评价⑥心理健康、生命安全教育⑦中小学劳动教育创新实践⑧数字化赋能基础教育高质量发展。
要求各校课题凸显重点，提高水平，聚焦问题点，开展主题式课题研讨活动，比如:
双减背景下的作业设计、家校社协同育人、跨学科主题学习、心理健康教育等，要求课题成体系。
最后活动在热烈的LOGO传递中结束，期待明年的课题成果会再次到来。
(撰稿：尉春 审核：向著平)