游戏对儿童认知发展和社会性发展有积极作用，同样建构游戏对儿童的发展有着积极的影响。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，游戏是儿童的基本活动，我们要遵循幼儿的发展规律和学习特点，重视幼儿生活和游戏的独特价值。
本周我们继续“文峰园”的搭建活动。
幼儿分工明确，自主选材，一部分小朋友还是进行文峰园“门楼”的搭建。
还有一部分小朋友合作进行文峰塔的搭建活动。
作品展示
活动小结：
本周建构游戏教师在整个游戏过程中给予了孩子们充分的自主权和探索空间，只在必要时给予适当的指导和支持。这种“放手不放眼”的支持方式既保护了孩子们的安全感和自信心，又促进了他们的自主发展，然而我们也意识到在技能方面还有进步空间。