2024年4月24日，龙湾区教师发展中心组织了一项针对2023级小学科学新教师的培训活动，该活动旨在帮助新教师深入理解新课标理念，提升他们的教学能力，并通过名师工作室的引领作用打造“学本课堂”典型课例。本次培训是龙湾区继续教育计划的一部分，通过系列专业发展活动加强教师队伍的建设。
本次活动由戴乐韵名师工作室承办，于2024年4月24日周三在龙湾区海城第一小学举行。参加对象包括龙湾区2023级小学科学新教师、各名师工作室学员以及第三期教研员工作室学员。当天的活动安排包括公开课、专题讲座和名师点评等环节，内容丰富，涵盖了基于科学思维的教学研究等多个主题。
周思思老师通过一个生动的化学实验 —— 小苏打与白醋的反应 —— 成功地吸引了学生们的注意力，并引发了他们对科学现象的好奇心。她不仅让学生们观察了反应产生的气泡，还鼓励他们提出问题并进行小组讨论，从而深入探索气体产生的原因和过程。周老师的教学设计充分体现了以学生为中心的教育理念，让学生在互动和探究中学习，有效地提升了他们的科学思维能力。
何苗苗老师的讲座《视觉思维促实验教学》则聚焦于如何将视觉思维融入科学教学中。她详细阐述了视觉思维对于提升学生的观察力、分析能力和创造力的重要性，并通过具体案例展示了如何利用视觉元素来丰富实验教学的内容和方法。她的讲解不仅增强了老师们对视觉思维重要性的认识，也为他们提供了实用的教学策略。
冯晓帆老师的讲座《登“模”天大楼，促思维发展》深入探讨了模型建构在科学教育中的应用。他介绍了模型建构的基本步骤，包括如何选择主题、设定目标、收集资料以及设计和制作模型。冯老师强调，通过模型建构，学生可以更好地理解抽象的科学概念，并将知识应用于实际情境中。他的讲座不仅为老师们提供了一种新的教学方法，也激发了他们运用模型促进学生思维发展的灵感。
在活动点评环节中，戴乐韵名师对这次培训活动给予了极高的评价，并感谢学校的大力支持和组织者的精心策划，使得活动得以圆满举行。在公开课和讲座环节，老师们展现出了极高的专业素养和教学热情，内容深入浅出，让新教师们受益匪浅。通过学习，新教师们在教学理念和实践能力上都有了明显的提升，对于科学思维进阶的教学策略也有了更为深刻的理解。在未来的教育道路上，这些新教师们一定能够不断进步，为小学科学教育的发展贡献自己的力量。
龙湾区教师发展中心研训员林孝亮老师在活动总结中表达了对新教师们的鼓励和期待。他赞扬了新教师们在活动中展现出的积极态度和进取精神，并鼓励他们继续深化对新课标理念的理解，不断探索和实践新的教学策略。林老师坚信，只要新教师们保持这种热情和创新精神，他们就一定能够在小学科学教育的道路上取得更加卓越的成就，并为教育事业做出更大的贡献。
此次培训活动不仅为新教师们提供了一个学习和交流的平台，也体现了龙湾区对教育质量持续提升的重视和努力。通过这样的活动，龙湾区的小学科学教育将能够不断进步，为学生提供更高质量的科学教育体验。