“轻叩诗歌大门”综合性学习活动开展以来，孩子们走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、创作童诗、朗诵诗歌等活动，进一步了解现代诗歌，感受诗歌的魅力。 两周多的时间，孩子们忙碌着、收获着，看着他们这段时间的成长，我们是既欣慰又欣喜，既惊艳又感动。从课堂到课外，从课本到实践，从学会到会学，这大概就是教育的意义，也是我们的教学初衷吧！将碎片化的资料整理出来，珍藏这份属于师生的美好回忆……
活动一：编写诗集
孩子们收集的诗真丰富
浪花🌊是大海的诗，
星辰✨是夜空的诗，
而你的话，就是自己的诗🌻🌻
给自己搜集和仿写的诗歌配上简洁、精美的图画，将诗歌的意象美、意境美以图文并茂的形式展现出来。个性化的封面，一目了然的目录，分门别类的整理……每一个插图的线条都凝聚着孩子们对诗歌艺术的向往和喜爱。
活动二：创作诗歌
诗是无形画，画是有形诗。通过学习，孩子们了解了现代诗的特点，初步掌握了现代诗的写作技巧，情不自禁提起笔来，用诗歌来描绘这美好的世界。
每一个孩子都是天生的诗人，这也许是孩子们写的第一首诗，虽然有些稚嫩、粗糙，但大胆想象，写出了童真童趣，抒发了真情实感，即使是一篇课文的仿写，也总有眼前一亮的惊喜！
活动三：朗诵诗歌
“诗和音乐一样，生命全在节奏。”孩子们利用课余时间，自导自演了诗歌朗诵会节目。他们或个人或自由组合，从本单元课文或者自己摘抄的诗歌中，任选一首配乐朗诵，附以动作、道具深情演绎，让听者沉醉其中，流连忘返。这样的课堂气氛真是爱了，每一个节目都值得被记录。
让我们用美丽的眼睛看世界，用诗意的语言记录世界。整个综合性学习活动，学生积极参与，分工合作，有序进行。他们放飞想象，抒发自己真挚的情感，在诗意的画板上留下一抹既稚嫩又充满童趣的色彩。我想：只要勇于创作，乐于抒发，孩子们的能力和水平，一定会随年龄的增长，知识的增加，而不断提高！
可爱的孩子们，愿你们走进生活，亲近生活，徜徉在诗歌的海洋，在匆匆的成长时光中，让生活充满诗情画意……孩子们，加油！👏👏👏
编辑:四年级语文组
初审:程莉
终审:方荣