花香渐浓，草长莺飞。微风渐暖，摇曳生姿。在这个万物复苏的季节，一肯中乡中心小学开启了数学课堂达标课之旅。达标课以提高教师教学技能，提升课堂水平为目标。利用4月16日、4月22日两天共七名数学老师分别从低、中、高年级阶段为我们呈现一节节精彩的课堂！
第一节课由一年级数学老师张佳楠老师主讲。授课内容是一年级数学《两位数加一位数、整十数》。本节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。张老师教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。教师的语言亲切柔和听来很舒服，态度和蔼、沉着淡定符合低年级学生的个性特点。
孩子们扬起小脸蛋认真听课的模样可爱又迷人，在张老师的带领下，孩子们在知识的海洋里畅游。
第二节课，王亚慧老师和孩子们给我们带来的是《有余数除法的意义》。这节课是表内除法的延伸，教学中让学生在动手操作中感知余数、通过直观教具展示、学具游戏操作、自我探究等形式，学生积极主动的参与学习，同时在课堂上培养学生各方面的能力，整节课让学生在动手实践中认识余数，得出结论，充分体现学生的主体地位，师生合作得很好。
汇报时，孩子们都争先恐后的举手回答，每每听到精彩的回答，孩子们情不自禁的给出掌声。
第三节课姜小凡老师的《认识面积》，这节课以学生熟悉的劳动场景导入，创设真实生活情境，过程中以学生动手操作为主，课前的学具准备充分，善用学习任务单，学生通过摸一摸，比一比认识了面积，同时也感受了生活中的面积，体会了生活中处处有数学。课堂上出示活动任务，并有相应的评价量规，让学生有目标有方向，展示汇报时师生互动，生生评价较多，形成思想碰撞的场面。
姜老师在课堂上表现非常自然、大方，课堂把控得非常到位，肢体语言非常丰富。
第四节课霍春强老师的《三角形的三边关系》，这节课是一节活动探究课，霍老师的课堂语言干脆简练，从学生身边的真实情境出发来进行导入，能够使学生更加积极主动的投入到后续的探究活动中，激发学生求知欲。让学生经历了猜想—操作—验证的学习过程，在验证环节学生通过动手操作，结合PPT动画演示数形结合辅助理解，引导学生找到三角形三边关系的特点，在此过程中培养了学生的动手操作能力和语言表达能力。通过对试验数据的质疑，强调了“任意两边之和大于第三边”这一结论。并通过练习，引导学生找到快速判断给出三边是否能围成三角形的方法。
老师每次抛出数学问题，孩子们都积极交流。
第五节课聂静宇老师的《求不规则物体的体积》，这节课也是一节实践活动课，聂老师的课堂语言非常精简，逻辑思维性强，环环相扣，节奏合理，通俗易懂。聂老师的课前准备相当充分，教具齐全，烧杯、土豆、橡皮泥等应有尽有。使学生在这些器具面前容易产生动手测量的欲望，在动手的过程中容易学到求不规则物体体积的方法。聂老师的这节课充分体现出在数学实践活动课中，“问题”和“问题解决”的教学与设计理念。充分体现了学生动手实践、自主探索、合作交流的主要活动方式，学生在活动中，不仅体会了数学就在身边，数学就在生活中，而且激发了学习的兴趣，获得了成功的体验，增进了学好数学的信心。
课堂中全体同学积极参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。
第六节课李文静老师的五年级《图形的旋转》，这一课充分体现了“以学生为本,一切为了学生的发展”的教育理念。教学活动完全建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。导入环节从孩子熟知的生活中的旋转入手，更有利于聚拢学生的思维，激发学生兴趣，对新课的开展创造了良好的教学氛围。然后通过“赏旋转、识旋转、辩旋转、练旋转”进行教学，在轻松愉快的数学活动中加深对旋转的认识，同时在动手操作中学习和掌握新知，积累数学活动经验。
五年级的学生真不简单，每个孩子回答问题都很完整，个个都像小老师。
第七节课王文霞老师的《用正比例解决问题》，这节课通过引入学生熟悉的生活实例，如小刚想知道用了多少钱，让学生感受到数学与生活的紧密联系。这种方法有效地设置了悬念，激发了学生学习本节课知识的兴趣和决心。王老师运用多种教学方法，如计算比值、交流讨论等，帮助学生由浅入深地探索和理解正比例的概念。这种处理方式使得原本枯燥和抽象的知识变得生动有趣，有助于学生对正比例知识真正理解和运用。
学生们争做小老师，到黑板练习板演并讲解。每个孩子分析的头头是道。
杨国柱校长和贾云玲主任对本次活动中呈现的亮点给予充分肯定，也对存在的问题给出专业细致的指导。杨校长说通过达标课发现数学组中一批后起之秀，看到了青年教师的成长;他希望教师们加强学习，提高自身素质，促进专业发展;在常态课中要高标准严要求，提高教育教学质量。
百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。学校聚焦课堂教学，以全员达标活动为抓手，引领教师不断研究课标，研究教材，研究学生。三尺讲台，见证了每位老师成长的轨迹，相信我校的每位数学老师会更加砥砺奋进，在提升教师专业技能的学习道路上继续前行。
拍摄：马晓伟
编辑：张佳楠
审核：张 伟 杨国柱
贾云玲 马晓伟