每一次交流
都是一场寻找真知的修行
每一次研讨
都只为凝聚更好的教育力量
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的研途
“一个人可以走的很快，但是一群人才能走的更远”，教师的专业化发展，离不开集体教育活动的磨练以及教学活动的研讨。
为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，促进教师专业成长。高昌区第四幼儿园教育集团木纳尔分园开展了教师公开课展示活动。
大班体育游戏《一绳多玩》
教师:贾欢老师
贾欢老师，利用草绳在活动中让孩子们进行探索活动，用身边的事物对于地处乡村的幼儿园来说是常见又容易的低成本体育器材，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，且孩子们兴趣盎然，非常喜欢。活动中，孩子们主动性有了明显的提高，合作探索意识得到了进一步培养，孩子们利用草绳玩出了各种小游戏，不断挑战自己的运动极限，在锻炼身体的同时，体验了合作的快乐，也享受了草绳带给自己的无限乐趣。教师以形象、生动有趣的教学方式，来提高幼儿对体能游戏的兴趣，从而达到教学活动目标。
大班健康领域《捡豆子》
教师:迪拉热·阿力木老师
在《纲要》的健康领域中提出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。本次教学活动即符合幼儿的年龄特点，又符合大班幼儿动作发展的现有水平，其中体育活动是幼儿园大班健康领域的一个重要内容，大班幼儿对体育活动有较强的兴趣，活泼好动、喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作。通过让幼儿按规则进行游戏，发展身体的平衡、协调、控制能力。
大班健康领域《保护牙齿》
教师:孜乃提古丽·色提尼亚孜老师
孜乃提古丽老师带来的《保护牙齿》，让孩子们知道了牙齿的特征，怎样正确刷牙，以及后期我们怎样保护好牙齿，更重要的是让幼儿了解到保护我们的牙齿的重要性。
中班户外体育游戏《呼啦圈》
教师:莎来买提·依明老师
莎莎老师，提供一个自由、宽松的环境，让幼儿在其中自由地选择、探索和创造。通过这种方式，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，提高自己的认知和探究能力。同时，户外体育游戏还可以促进幼儿的自我调节能力和合作精神。
学有所获 蓄力前行

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经验在分享中成长，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升华。活动后，教师们对每堂教学活动从多个维度进行了评析，对教师们教学活动的亮点和不足及时进行反馈交流。
阴兰园长围绕活动目标、组织策略、师幼互动等问题进行探讨，提出了有针对性的改进意见，以研促教，共同成长。
“学然后知不足，教然后知困。”公开课是一种学习，也是一种引领，每次的学习都能让我们有个新的起点。本次公开课活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，有效提高了教学活动的实效性，为下一步幼儿园的发展奠定了坚实的基础。
撰稿:贾欢
审核:阴兰