【党建引领】深入数学之谜，品味数学之韵——岭脚镇中心小学、丰田、龙潭、表水、石龙集团学校数学优质课比赛

授课教师们珍视此次自我展示的机会，用心筹划、深入钻研、创新设计，呈现出一节节卓越非凡的精彩课堂。他们于己方舞台上演绎着数学的魅力，彰显出自然流畅的风范、循序渐进的引导、水到鱼行的成效。

丰田小学的王老师向学生们介绍了《解决问题的策略：画线段图整理信息》。这种方法特别适用于小学生，因为它能让学生更直观地理解问题，同时培养他们的逻辑思维和空间想象力。

课堂上，王老师通过实例演示了如何运用线段图来整理题目中的信息。学生们都积极参与，通过亲手绘制线段图，逐渐掌握了这一技巧。这种互动式的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还提升了他们的实践能力。这堂课取得了圆满成功。

龙潭小学的梁老师所执教的《认识三角形》巧妙引导，学生亲身实践，深入掌握三角形定义、性质及分类。课堂上学生热情参与，气氛热烈。梁老师讲解透彻，着重培养学生的空间观念和逻辑思维。同时，联系生活实例，如建筑中的三角形结构。整节课内容丰富，既夯实基础，又拓宽视野。

石龙小学徐老师执教的《分数加减法》的教学设计新颖，将抽象的分数知识通过生动的实例具体化，让学生更容易理解。在教学过程中，徐老师不仅注重知识的传授，更重视方法的引导，让学生自主探索，培养了学生的思维能力。同时，徐老师的课堂语言亲切，气氛活跃，激发学生的学习兴趣。

岭脚中心小学黎老师执教《圆的认识》一课，通过生动的实例和形象的比喻，将抽象的圆的概念具象化，使学生们能够轻松理解和掌握。

黎老师的课程设计巧妙，先以学生们熟知的直线图形入手，如正方形、长方形等，逐步引导到曲线图形——圆的认识。这种渐进式的教学方式，使学生们能够在原有的知识基础上进行新知识的学习，既降低了学习难度，又提高了学生的学习兴趣。

此外，黎老师还注重培养学生的动手实践能力，通过让学生们亲自动手画圆、折圆、测量等活动，使学生们能够亲身体验到圆的特性，进一步加深对圆的认识。黎老师执教的《圆的认识》，既注重理论知识的教学，又注重实践能力的培养，是一堂生动、形象、富有启发性的数学课。

评课环节，集团学校的教师们踊跃发言，争相献策，针对课堂瑕疵，提出中肯建议，积极交流讨论，激发思维火花。

竞赛圆满落幕，各校校长共话收获。此次活动，不仅展现教师风采，促进交流学习，更见证集团教育力量。潜能激发，资源共享，优势互补，共谋发展。让我们携手前行，坚守教育初心，不断探索创新，为教育事业贡献智慧与力量！

在新课程理念与新课标的引领下，我们坚定信念，勇敢探索教研新路径，深化课程内涵，强化数学核心素养，为教育注入新活力。研前精心筹备，研中积极交流，研后深入反思，让教育之花绽放更加绚丽的光彩！