研讨交流，助力成长
我们的研训主题是《如何设计有效的英语课堂活动》
课例展示：外研版小学三年级下册英语Module5unit2《Does your mum
go to the work on Saturday?》
本次活动分工：王婷芳老师负责主题策略分享；李秋慧老师负责说课；陈珍妮老师进行课例展示、反思，评课议课英语组成员。
小学英语教研活动是一项重要的教学活动，其目的是为了提高小学英语教师的教学水平和专业素养，同时为小学生提供更好的英语学习环境。2024年4月25日，我们又迎来了第三次英语学科教研活动。
在小学英语教学中，集体备课是必不可少的环节。通过集体备课，老师们可以共同讨论教学内容、分享教学经验、提高课堂教学质量。
陈老师在三年级为我们带来了一堂精彩的课例展示。陈老师利用复习导入:
Who are they?一下子抓住了学生的注意力。
陈老师准备充分，精心设计教学环节，利用多媒体教学，以角色互换的形式，通过播放动画让学生理解语境。接下来陈老师出示问题：
Lingling is talking with Amy?
What are they talking about?让学生带着问题思考，把学习的主动权交给了学生，激发了孩子在学习上的自主性。
课堂练习是检查教学效果的必要途径。接下来的Ask and answer环节，重点是考查学生对句子Does she / he...?及其回答：Yes, she does./
No, she doesn't .掌握程度。
听评课是一种研究课堂教学方法。老师们从信息技术课、教学内容、教学方法、等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的总结，使每一位教师受益匪浅。
总结是为了更好的开始。课后，我们对本次教研活动作了一下简单的总结：整节课陈老师无论从导入、教学过程到练习，始终围绕教学主题，环环相扣，目标达成，同时也指出不足的地方以及今后发展方向。
每一次的教研活动都会有所收获。今后我们继续研讨交流，助力成长。“英”你而精彩，“语”你共同行。
图片文字编辑：陆凤娟
审核：陈珍妮