为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》精神。为充分发挥劳动实践的育人功能，坚持“五育并举”，全面提升学生劳动素养，培养学生的动手能力、观察能力及实践能力，让学生在研学中收获快乐。2024年4月26日，铜仁市第二小学四（7）班师生组织“追风拾野·少年乘风”研学活动。
《快乐启航》乘车前往瓦屋，研学导师强调乘车安全，组织学员唱歌活跃气氛。
《军事对抗赛》
在这里化身一名战士，开启一场没有硝烟的战争，才是孩子们勇气的归宿，和战友一起并肩作战，共同配合，让孩子们感受团队协作的强大。
《聚力野炊》
劳动研学“趣”野炊 实践赋能好“食”光，活动中，同学们化身小厨师，亲手制作各种美食。切菜、炒菜、生火、洗菜……每个步骤都凝聚着他们的汗水和智慧。他们一边制作美食，一边交流心得，不仅提高了自己的生活技能，也增进了彼此之间的友谊。在“大厨们”的精心制作下，一道道色香味俱佳的美食纷纷出炉。同学们围坐在一起，品尝着美味佳肴，分享着彼此的劳动成果。他们的脸上洋溢着幸福的笑容，享受着春天的美好时光。在这样的活动中不仅让同学们感受到了春天的气息，更让他们在劳动中体验到了团队协作的重要性，培养了他们的生活技能。同时，也让同学们更加热爱大自然，珍惜春天的美好时光。
《农耕体验》
寻农耕之美，享劳动之乐，农学教育不仅是孩子的乐园更是孩子们的学校，亲历春种的传统农业生产过程，感受“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳动艰辛。
《无敌风火轮》
通过素质拓展训练，学生还可以学到课本以外的知识，发现自身潜在的优点。也许你有超乎常人的能力，只是没有发现罢了，没能将它运用到生活中来。拓展训帮你发现它，帮挖掘你潜在的潜质，发展你潜在的才能。
《风车DIY观光》
风车悠悠，转动童年。研学活动中，老师引导孩子们了解风车种类、作用、制作方法、转动原理等等，让孩子在交流和讨论中激发对风车的创作乐趣。随后同学们一起动手制作五彩的小风车。迎风旋转的风车，一张张可爱的笑脸，形成了春日里最美的风景。
