为进一步激发同学们的学习兴趣，培养同学们的知识梳理与概括能力，展现新知识的预习效果，四年级四班组织全体学生进行了思维导图设计。通过思维导图的绘制，既锻炼了同学们的发散思维和逻辑思维能力，又帮助同学们梳理了知识体系，提高了学习效率。
绘制思维导图，实际上是学生积极思考、主动进行创新实践的过程，同学们用关键词突出知识重点，深入挖掘知识内涵，发挥丰富的想象力，精心构画出一幅幅色彩鲜艳、富有创意的思维导图，将自己思维的过程动态地反映了出来。
下面就让我们一起欣赏部分优秀的作品吧！
一幅优秀的思维导图，不仅要色彩丰富、配图美观，更重要的是能科学地体现知识间的逻辑性。相信思维导图一定能让“多彩思维可视化”。