春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，加强教师之间的交流和学习，进一步促进教师专业成长和教学⽔平的提升、加强教师之间的合作与交流，希伯花镇中心校数学组于2024年4月15 日开展了教研活动。
本次教研月活动分为三个环节进行。
第一环节:数学组全体教师进行集体备课。
第二环节:依次进行课堂展示。
第三环节:进行评课及教学研讨。
第一环节:集体备课
要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。
第二环节:课堂展示
吴琼老师主讲的《小数与单位换算》，从复习旧知导入，巧用知识迁移，让学生自主构建新知。通过多层次的练习既强化了本节课的重点又训练了学生们的思维。
刘雪婷老师主讲的《小数点移动引起的变化》，教学思路清晰，重难点突出，设置的一些活动也有助于激发学生兴趣，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究。
朱小芹老师主讲的《用连除、乘除混合来解决问题》，通过开放式的问题导入，既锻炼学生的开放性思维又激发学生的求知欲。教学上注重方法和解题思路，能巧妙地引导学生找出解题的方法。渗透了解决一个问题有多种方法。
李萨日娜老师主讲的《用连乘解决问题》，教师和蔼可亲，多种方式激发学生思考，由浅入深地引导学生，各环节之间运用巧妙的语言衔接过渡，学生沉浸于轻松有趣的课堂活动中。
郭桂兰老师主讲的《图形的放大与缩小》，利用身边的拍照、放大镜等情节导入，让学生更直观性的去感受图形的放大与缩小，这节课也充分体现了数学与生活的紧密联系。应了这句：数学来自生活，又服务于生活。整堂课给人感受是稳重、成熟。
萨如拉老师主讲的《两位数加一位数（进位）》，从复习二十以内数的加法、两位数加整十数和数的组成复习导入，课堂上学生用数数法、数的组成、摆小棒、拨计数器等多种方法去求出结果。让学生亲身经历推理过程，充分发挥了学生的自主性和探究性。
赵瑞萍老师主讲的《有余数的除法》，通过让学生用小棒摆三角形的动手操作来领悟有余数的除法，课堂上充分提现了学生的主体性，教师的主导性。教学目标明确、思路清晰，教学设计有层次、严谨、面向全体学生。一直以来认真，负责任的态度，是我们年轻教师心中学习的榜样。
常玉峰老师主讲的《有余数的除法》，面向全体，以学生为主体，和谐的师生关系，民主的课堂氛围。展示的《有余数的认识》这节课在学生和老师的互动下完成了本节课的教学目标。
刘斌老师主讲的《两位数加减一位数、整十数》，幽默风趣的一堂课。一年级的学生，好溜号，注意力不能长时间集中。在老师幽默风趣的带领下同学们轻轻松松的完成了本节课的目标。课堂中他激情洋溢，寓教于乐。
李建海老师主讲的《长方形、正方形的面积》，非常好的将课堂还给了学生，真正发挥了学生的自主性。通过学生个人自学先让学生了解本节课学习内容，再经过同伴助学，学生互相核对答案，完善自己的做题步骤。
张伟老师主讲的《不规则物体的体积》，由什么是容积一问题导入，再拿出量筒和土豆来讲授不规则物体的体积。探索过程中语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
第三环节:集体评课
教无定式，学无定法。最后老师们对每个讲课的老师进行了评课。老师们的热情都非常高，各抒己见，取长补短，共同进步！本次教研课活动为我校老师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使数学组的老师们在教学方面的能力得到磨炼和提高！
回首这一周的教研活动，数学组全体教师每天课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设，课后用心交流，充分研讨，相互取长补短，思维在交流中碰撞，智慧在碰撞中闪光！教师们都能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情，用专业和情怀唤醒学生强烈的求知的欲望和兴趣。真正做到了心中有课标，脑中有教材，眼中有学生，行动有方向！
“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教研月，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。我们以此次活动为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。