华强职校附属幼儿园，建校20多年的历史，12个教学班，专业的体育活动教师。面积：
种植园
走出来 你会感受到外面世界的精彩
学进去 你会感受到知识力量的伟大
上午的三节课特别精彩，真是意犹未尽！三位智慧型教师深受学生喜爱，在平等的关系中，教师成为幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全和放松，课堂上自由、尊重、平等、合作的氛围浓厚。教师们设计的一个又一个与教育内容相一致的游戏，让孩子们轻松掌握了三种球类活动的基础要素，真正做到以游戏为基础的教学活动，生本课堂体现得淋漓尽致。期待接下来四天半的学习，深圳大都市教学思想和理念的前沿，我们不虚此行！
今天这3节课，老师讲的非常生动，各个环节无缝衔接，同时又注重幼儿的安全教育，能够随机借助突发情境，虽然天气不是很好，但老师和幼儿热情很高，老师能够更准确的掌控课堂。使我受益匪浅，感谢主办方为我们带来的精彩授课[强][强][强]
上午的三节课特别精彩，小朋友们都参与其中。体育活动旨在强化幼儿的身体协调性，并培养他们的团队合作精神。在活动过程中，三位老师设计了一系列充满趣味的游戏与运动项目，小朋友们都踊跃参与，氛围十分活跃。活动的成功之处在于：其一，活动的设计紧密契合幼儿的兴趣与能力，游戏环节充满趣味，成功吸引了孩子们的关注；其二，教师的组织富有效率，有力保障了活动的顺畅施行。我有幸参与了手球活动，感受到了课堂上愉悦的氛围！为三位老师点赞👍感谢活动主办方
上午的学习意犹未尽，老师们的语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样、切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学结构安排科学，从容自然，有张有 弛。调动了幼儿的积极性。 学习的很充实。
在每节课程中，热身，基本部分，和放松，始终都是以游戏的形式进行，在课程开始，用情境导入的方式，故事线始终贯穿整个课程，在游戏中，一点点增加难度，增加了孩子们的兴趣，也激发了孩子们的挑战性，让幼儿在开开心心玩耍游戏的过程中达到了本节课的目标，也达到了锻炼的效果，通过学习，受益匪浅，回到自己的单位后，也会学以致用。
上午的学习结束了，我们观摩了中班篮球活动，中班足球活动和大班手球活动，教师虽然都是男教师，但特别有亲和力和凝聚力，整个活动教师以游戏贯穿始终，层层递进、难度不断增加，通过游戏和挑战激发了幼儿参与活动的积极性。活动中教师还融入交通安全知识，安全意识培养，数学能力等多方面知识，完美衔接，让幼儿在游戏中完成本次活动的目标达到锻炼效果。
通过上午学习受益匪浅，值得学习的地方特别多[加油][加油][加油]
今天一天一共观看了六节课，各有千秋，各具特色，各有快乐。每节课都会让你眼前一亮，让你受益匪浅。
作为一名非专业的幼师，看到这么专业的幼师课，让我有了一种重新学习考幼师的冲动，他们的设计思路、他们的讲课状态、他们讲课的引申都那么让人留恋。
作为一名体育教师看幼教，这里面有体育的身影，又不同于体育教学的方式，用一种让你不知道的方式去学习运动技能，不知不觉中就进入教学和学习的状态情景。孩子们不用特意去动作技术，就不存在枯燥乏味，孩子们状态积极。如果是我，可能直接进入主教学部分，没有情景的设置。
作为幼师看幼教，值得学习的地方很多，从语言的表术简短直接明确，不需要过多的语言去描述，减少了组织多余的时间，给孩子更多的时间活动。
每节课都有一条故事线，用不同的教学手段辅助这条主线路，故事有始有终，按照既定的目标循序渐进的进行教学。
老师用夸张的动作、声情并茂的语言调动学生的积极性，引导孩子们进行练习。
老师分享的一句话，我觉得很有道理。生活上的一切都是我们教学的契机。
4月26日
今天的课程是实操课，我们变身成幼儿，体会幼儿掌握动作的能力和易发生的问题，找到问题进行分析和解决问题的能力。每个老师讲解的都非常细致。从无球热身到有球练习，每一个练习都是从基本开始逐渐升级难度，让幼儿在快乐中学习，在玩的过程中进行学习。有幸参与期中，弥补一下幼儿时代的缺失。
今天和许宇涛老师沟通了一下篮球操的编排和动作设计存在的一些疑虑，老师们也认真的给予耐心细致的讲解，学到了教授技巧，高姿势拍球，锻炼手臂的力量和动作技术。在球操的道路上有了初步的想法和实施的计划。
4月27日
实操课
经过老师的讲解，我们亲身体验动作要领，感受幼儿的思想动态。
团健课：石头剪刀布，找到蛇头。自动成圈。简单易操作，还不脱离生活。
集体行进
彩虹球
由陌生到熟悉，为了团队，每个人都尽心尽力。通过练习进行彼此的磨合，找到团队行进最佳状态。
4月27日
小班课间操 中大班体能大循环
小班以彩绸操进行展示，四个班级划分区域，以班级为单位，热身操，彩绸爬，摸彩绸，放松活动，整套操的展示都有秩有序，音乐的辅助，老师的帮助，孩子们的努力，整体完美。
中班按各自区域站好，在自己的活动区域热身，活动，最后放松，孩子们选择自己喜欢的区角进行活动，有条不紊的进行。
中大班体能循环。整体热身，活动关节，进行体能练习，放松操。体能活动40 分钟。
所有的活动都是按照3～6岁儿童纲要指南的目标来设定的。整个展示给我的感觉器械多，区域多，孩子的选择多，
民间体育 传统体育 爱国教育
我的新朋友：亲切 不陌生
通过三天的观摩学习，让我认识到自己从事幼教教学有很多误区。我带幼儿活动时，小教的方式方法依然存在，按照我的统一口令和节奏进行，虽说简化难度，对技术要领不做过多强调，孩子们的积极性也有，这个过程就抹杀了孩子们的想象力和他们对运动的兴趣。这次的学习每个老师都体现出了不是教幼儿学什么，而是我们领着幼儿一起玩什么，在这个过程中孩子们就是在游戏，在这个过程中，他们同样也会学会动作，但他们积极性和对运动的兴趣会有很大的增进，不是被动的按老师教什么在学什么。
在教授的过程中我也尽量达到蹲下来和孩子们说话，但和这些男幼师们还是有很大的差别，他们采用的是单膝跪地基本上和孩子一个高度，难得可贵的，全程老师都是微笑面对，用自身的情绪带动孩子们快速进入游戏活动。
在教授过程中，体现出他们让孩子们快速的融入团队，快速的消除彼此的陌生感，熟悉周围的环境，我们听课的老师很多，对孩子来说是陌生的，老师来上课的时候都会和孩子打招呼，也让孩子和客人认识问好，消除孩子的陌生感，达到让孩子进行社交能力的培养。
老师们都很用心，用情，用力。用心的备好课，用心的准备课，用心的上好课。用情去感染个每一个小朋友，用情去调动每个环节，用情去温暖每个孩子。用力的去做好每一个动作，用力去
破冰：这个叫法起源于冰山的理论，冰山理论是指人就像一座冰山一样，意识的部分只占了很少的部分，而更大的部分是潜在的意识，或者说是不容易被分辨的意识，而破冰就是把人的注意力，因为注意力就无法或者不容易被潜在的意识影响，这样就可以达到团队融合，离开怀疑、猜忌、疏远，进而达成团队合作及培养互相的默契及信任。
引申含义：消除陌生人之间的隔阂。