2024年4月26日上午，呼和浩特市初中美术名师工作室课堂教学展示活动在呼市四中分校（呼市十七中）拉开序幕。呼市新城区美术教研员李元老师、呼市玉泉区美术教研员孙珂老师、呼市初中名师工作室全体成员、呼市各校美术教师、内蒙古师范大学美术学院朝鲁老师、包桂英老师，以及美术学院大一大二学生400余人齐聚一堂，共同听课，现场座无虚席。此次活动在呼市教育教学研究中心闫仲丽老师和名师工作室主持人盛婕老师的精心策划和安排下，如期开展。三位做课教师分别是呼市十六中段婧老师、呼市十七中陈琦老师、呼市十八中常灵龄老师。三位老师通过前期长达一月余的磨课、交流、研讨，整合初中七年级下册美术教材，以全新面貌推出大单元教学模式，以立体世界为基，夯筑大观念。从手绘线条到几何形体再到立体世界，由线到形体到立体。这个过程是美术基础知识的递进，也是美术观念的重新组合。本次活动以义务教育新教材即将登场为契机，试水大单元课程。以己思带他思，旨在通过名师的示范引领，提升教师教育教学水平，促进教育教学的创新发展。
活动当天，段婧、陈琦、常灵龄三位老师分别以大单元形式呈现了三节各具特色的课程。他们精心准备，以生动的语言、丰富的内容、新颖的教学方法，充分展示了名师的教学风采。课堂上，学生们积极参与，师生互动频繁，课堂氛围热烈而和谐。
段婧老师讲解的内容为《手绘线条图像物像立体的表达》，段老师主要引导学生以手绘线条的形式，通过三种表达方法，学习如何立体的表达物体，整节课以项目式任务《美食画廊》为线索展开，带领学生走进手绘线条的奇妙世界，通过触觉、视觉、味觉等多感官的启发，让学生感受物体的立体感，探索直观感受法、结构分析法和主观理解法的魅力。整个教学过程中，注重培养学生的观察力和创造力，作业设计环节以各个小练习组成，由易到难，循序渐近，首先让学生用线条表现美食的魅力，在此基础上以美食为媒介表达自己的主观想法和情感，将手绘线条与美食相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的重难点。
陈琦老师以《几何形体的联想》为主题，为学生带来了一场别开生面的教学盛宴。陈老师的课堂以冥想为起点，巧妙地引导学生们沉浸在几何形体的奇幻世界中，仿佛打开了一扇通往未知领域的大门。他巧妙地引用了艺术大师塞尚的论断——“万物皆可概括为几何形体”，并以此为基础提出问题，引导学生们主动思考、积极验证。在教学过程中，陈老师不仅深入剖析了几何形体的奥秘，更通过丰富的联想创作，让学生们感受到几何形体与万物之间的紧密联系，引导学生们展开想象的翅膀，注重培养学生的想象力和创造力。
常灵龄老师《格尔尼卡》这节课，从微妙的情绪渲染开始，逐渐深入对格尔尼卡这一艺术杰作的分析。常老师巧妙地引导学生们，使他们能够循序渐进地体会到这幅画作所控诉的战争暴行，以及其深刻展现的人类痛苦与挣扎的史诗般叙事。在这一过程中，学生们不仅沉浸在艺术的海洋中，更在心灵的深处感受到战争所带来的无尽灾难，从而更加珍视和平与安宁的生活。在实践环节中，学生们更是亲自动手，学习并掌握立体主义的表达技巧以及软版画的表现手法。这不仅是对艺术技能的一次锤炼，更是对内心情感与人文关怀的一次深刻体验。通过这节课的学习，学生们不仅提升了艺术修养，更在内心深处播种下了对和平的渴望与珍视。
三位教师授课活动结束后，盛婕老师主持了评课环节，指出呼市初中美术名师工作室一直在进行大单元课程的探索和积极实践，突破课程固有思维，拓展课程边界，持续进行核心素养的培育与提升，抽丝剥茧的引导学生的审美感知、艺术表现、创意实践和综合探索能力。同时，推出工作室三位教师王岩、包青梅、崔华方进行评课。
王岩、包青梅、崔华方老师分别对今天的三节美术教学活动进行了评课交流，三位老师各抒己见，为教研活动的进一步提升提供了宝贵的建议。
活动最后由呼市教研员闫仲丽老师做最后的总结，闫老师主要围绕学生学什么、怎么学以及是否学会这三个核心问题进行了深入的探索。在今天的教研活动中，我们看到了教师们通过设计多样化的学习活动，引导学生探索知识、发现问题、解决问题，从而培养他们的思维能力、创新能力和实践能力。我们看到了教师们运用情境教学、任务驱动等教学方法，让学生在真实或模拟的情境中学习，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，教师们还注重讲练结合，让学生在听讲的同时进行实践操作，加深对知识的理解和应用。鼓励学生大胆表达自己看法，热爱生活的态度。
此次呼和浩特市名师工作室教师示范课活动的成功举办，它展示了名师的教学风采和工作室的成果，也为全市教师提供了一个学习交流的机会。相信在名师的引领下，呼和浩特市的教育教学工作将会不断取得新的进展和成就，共同书写教育的新篇章。