【新教育】精细研磨，以研促教——记龙门小学英语磨课活动

      好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。为迎接本学期的三校联盟活动，构建新教育“学为中心”的理想课堂。龙门小学英语教研组开展了磨课教研活动。

      2024年4月22日，我校英语教研组内开展了第一次磨课活动。周玲霞老师执教的是五下Unit 3 My school canlendar Part B Read and write。

课堂进行时

      周玲霞老师的课堂内容层层递进，思路清晰，以歌曲导入的形式，开启我们的主题—party。通过几个问题，让学生了解了有哪些邀请函？为什么要有邀请函？邀请函有哪些内容？为新课展示奠定了良好的基础。课堂内容丰富，小组合作展示积极有序。

共研进行时

      教中思，思中行，行中进。课后的评课活动更是精彩纷呈。老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，肯定了周老师的课堂。不足的是，上课时间超时，老师们纷纷建言献策，如何在有限的时间内，构建理想课堂？

课堂进行时

     2024年4月25日，开展了第二次磨课活动， 周老师结合组内教师的意见，对教学设计进行了修改。每个教学环节的目标达成以及各个教学环节间的衔接，对课堂的把控，都有所进步。

      分组积分更是大大提升了学生的兴趣。一个个举起小手跃跃欲试。学生们的出色表现更是出乎我们的意料。

      课堂结束之后，周老师进行说课，大家都对这堂课进行了评课、议课。周老师教学功底扎实，对课堂的把控很有经验，对文本处理精准到位，无不体现着周老师的游刃有余。课无完课，大家也提出了宝贵的建议，注意一些细节方面的把控，学生出错应该及时纠错。

      相信种子，相信岁月！龙门小学的老师们经过这样的“千锤百炼”后定能快速成长，定能构建出“学为中心”的理想课堂。