从樱花初绽的二月，等到栀子花开的七月，我们始终没有等到开学的消息。
但随着线上期末考试的结束，暑假一如既往地来了，又悄无声息地在走远。
所幸，这半年，我成长的脚步完全没有被可恶的疫情阻挡！
不信？请看——上半场，是这样的：等风雨经过，等我们相见！
（一） 好好学习，天天向上
上学期，我按照老师的要求，认认真真把所有的科目都踏踏实实学习了。虽然不能在宽敞明亮的教室聆听老师耳提面命的淳淳教诲，多了一些困难，少了许多乐趣，但我想等我们再次重逢在课堂时，我一定会交上一份让老师们满意的答卷！
（1） 语文：妈妈建议我每天做一篇小古文两篇现代文，而且要在40分钟内完成，然后自己分析更正后给她检查。开始我总是拖拖拉拉，后来发现，还是认真点好，认真才能做得又快又好，最主要的是才不会被批评！所以我现在基本都能按要求完成得很好啦！
当然，写作文是逃不掉的。有时候，一篇作文我要改四五遍，改得我要吐了妈妈才满意；有时候，妈妈又规定我必须40分钟写完限定的格子，写完她也只让我想想还能不能写得更好，再说一说怎么写，然后就没有然后啦！说实话，我对写作文真的是又爱又恨呀。
（2）数学：不能去学校上课的这个学期，爸爸成了我一对一的专属数学老师。爸爸从不要求我练习计算，但说得最多的就是规范答题，一题多解。而妈妈很着急，说我怎么老是被简单的计算拖后腿。不过后来妈妈也承认我语文也经常因为写错字被扣分。我的粗心应该是跟他们学的吧！
（3）英语：这段时间，我读了一些简单的英语绘本，把新概念英语1的第一单元学完了，此外每天还要积累诵读几个新单词。妈妈经常夸奖我学得又快又好，但很多时候也会因为我不够认真而狂风暴雨似的把我批评一顿。我觉得妈妈真是阴晴不定啊！
（4）科学：这学期的科学课需要做很多实验。老师每次发布新课后，爸爸都会陪我认真听课，并尽量准备好所有实验工具，完成好每一次作业。在爸爸的影响下，我和三岁的妹妹都非常非常喜欢科学课，喜欢做实验哦。
（二） 挑战自我，勇于突破
每一年的六一，学校就成了欢乐的海洋，同学们在丰富多彩的活动中尽情展现着风采、庆贺这属于我们自己的节日。今年六一，学校仍然组织我们每个班进行“相聚云端，和美童行”线上汇演活动，虽然形式很特殊，但这并不妨碍我们满载而归！
（1） 朗诵：在这次的六一云端汇演中，我的诗朗诵《六月的校园》入选了年级优秀节目。这是我未曾想过的荣誉，也激起了我对朗诵的兴趣和信心。原来，只要克服胆怯、不断努力，弱势有时候也会变成优势呢。
（2）主持：虽然不是真的在舞台上主持，面临的挑战少了，但我总算是做了一次不一样的尝试。每一次录制，我都经过了反复几次练习，我觉得我最后的表现比想象中更好呢！
（三） 积极劳动，热爱生活
一天的美好，从早餐开始。这是我第一次尝试煮豆皮。
拖地、擦桌子、折衣服……我长大了，应该帮妈妈分担力所能及的家务。
看看我做的水果拼盘，营养美味颜值高。
其实，享受自己的劳动成果，就是生活的一大乐事。
自己跳，花样跳，跳起来。
国球的魅力，在于从不会拿拍子到能打上几回合。
勇气，是第一次骑车不用安全轮。
偶尔打打羽毛球，除了运动本身的乐趣，更有其乐融融的欢喜。
（五） 水滴石穿，琴韵悠扬
半年没有跟王老师上课了，不过我每天都在坚持练琴，希望没有退步太多。
自己摸索的《菊次郎的夏天》，很不完美，但我喜欢。
最后一次课留的作业，丁善德的《儿童组曲之跳绳》。
《卡农》的旋律，会让人忍不住无限循环地弹下去、听下去。
越来越佛系的妈妈，让我完全独立预习车尔尼。
上学期获省一等奖的两首参赛曲子，没事再练练。
（六） 笔耕不辍，书画飘香
妈妈经常说我的字配不上我的画和文采，我多希望我的字能越写越漂亮！
杨老师的美术课堂，我每一次都得到了A+呢！
现在我画画多了很多自己的想法，特别想把一些主题通过同一个系列同一种风格展现出来。
从两岁十个月开始跟郭老师学画画，从未间断，这是最特殊的半年。不过每当我遇到绘画上的问题时，郭老师都会非常耐心地用微信指导我。
当阅读遇上绘画，会碰撞出的样的火花呢？我想把名著中读到的人物都用画笔表现出来。
（七） 阅读相伴，滋养心灵
如果实在要说今年的疫情还有什么好处的话，那就是让我多了很多自由读书、自在画画的时间。
（1）童话系列：《汉声中国童话》这套书依照农历，以一年每天一个故事为原则，（其实我早就按捺不住一口气读完了），并顺着中国节庆，发展出节令掌故、中国历史和科学故事、伟人故事、神话、民间传说等，全书的绘画风格也脱胎于中国美术中的年画、剪纸、刺绣、壁画和各样式的器物艺术。读完，我对我们中国传统文化有了更深的认识和兴趣。
（2）课文同步：快乐读书吧系列其实还是挺浅显易懂的，但是又能让我们轻松地领略到阅读的成就感。举个最简单的例子吧，读了三年级下册的寓言系列后，我做起小古文练习来就觉得好简单，因为好多故事我都基本了解啦！
（2）古典文学：中国古典文学有许许多多吸引我的地方：意境深远的诗词歌赋、启迪智慧的百家经典、多姿多彩的传说故事、规模宏大的小说名著……虽然我还不能很轻松地完整领略其中的精华，但在爸爸的精彩讲解和妈妈的偶尔指点下，我一直在进步呢。
（3）神话传说：马克思说过,神话是人类幼年的记忆。而世界上的很多古老文明，都有着自己的神话体系。爸爸给我讲述的中国神话、希腊神话和北欧神话中，也都有关于创世、自然和英雄的神奇想象！我觉得，这些神话仿佛真实存在过一样，并已经深深地融入了我们的文明和生活中！
（4）名家名著：二年级时，我已经把译林出版社的全套有声涂色版名著系列共50本听完了，感觉还是意犹未尽。三年级我开始阅读原版，觉得更好看了。比如那本《永远讲不完的故事》，我已经看完第二遍了，还想再看第三第四遍；《鲁滨逊漂流记》我也读了两个版本；就连妹妹，都每天催着妈妈给我读《哈利.波特》，因为她也非常喜欢听。
（5）名人故事：家里的名人故事从简单到全面，有好几套，我都断断续续地看着。有的是我独立阅读，有的是爸爸给我阅读。在这些书中，我认识了历史上、各行各业中许许多多的名人和伟人，他们的事迹和精神在我幼小的心灵播下了饱满的种子，让我有时候也会思考以后自己可以成为什么样的人！
（6）数学读物：因为爸爸是一个非常热爱数学的人，所以他给我买了好多数学读物，我觉得他读这些书的时候，比我还开心呢。当然，我也觉得数学基本上还是很有趣的——虽然我经常粗心大意犯些计算错误，也会时不时想偷懒不动脑筋。
（7）人文历史：观今宜鉴古，无古不成今。魏征去世后，唐太宗就说："夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。"爸爸给我讲了许许多多的历史故事，听得多了，里面的人物仿佛也鲜活起来，大大丰富了我的知识，开阔了我的思想。
（8）儿童文学：三年级开始，我也开始完全独立阅读许多文学类的书籍。这段时间在看林海音的《城南旧事》和《童年和童心》，看着这些文字，就仿佛在听一位老奶奶在我耳边把她的童年故事娓娓道来，有亲情的温暖，还有淡淡的哀思。而郑渊洁的书就充满了幽默和想象，读了就停不下来。
（9）科普科幻：妈妈说，每一个孩子都是一部行走的十万个为什么。很多时候，很多问题爸爸妈妈都没办法回答到我和妹妹满意为止。那就从书本中去发现更多问题，寻找更多答案，享受更多乐趣吧。而丰富的想象力，将为科学插上腾飞的翅膀！
（八） 关注社会，思辨成长
在新冠疫情最严峻的时候，我拿起手中的笔，写下了我的思考。
最美逆行者的事迹时刻感动着我，我忍不住画下了一张又一张画，表达对他们的敬意。
这首《为了谁》，我练得非常短促和匆忙，但是内心的感情是真实的。
7月17日，我们恩施出现了几十年一遇的特大洪涝灾害。在爸爸的协助下，我查阅了很多资料，做了《节约用水，从我做起》的美篇。节约用水 从我做起——张淑雯暑假社会实践
爸爸还给我订阅了《半月谈》杂志，说实话，我还看不懂。不过妈妈说没关系，等我再长大点，想看的时候再去翻翻也是极好的。
这七个多月，感觉是那么漫长，漫长得我总是忍不住一次又一次跑到学校门口张望，以免和和美美忘记了我的模样；
这七个多月，其实又那么短暂，短暂得我耳边仍然时时清晰地响起老师们亲切的话语，浮现出同学们欢腾的笑颜。
明天，我即将再次踏入校园，走进熟悉的教室，我已经带着我的收获和期待，做好了再次扬帆起航的准备！