践行新课标，构建新课堂，为推广课题研究成果，培养和提高青年教师的教学水平和能力，加强湘潭市物理教师之间的交流和学习，湘潭市中学物理名师工作室致力于通过教研活动促进教师专业成长。2024年4月25日，借助湘大附校这一名校平台，湘潭市物理名师工作室全体成员和学员在主持人、特级教师、正高级教师孙永辉教授以及湘潭市物理教研员贺汝湘主任的精心组织下开展了一次以“践行新课标，启迪新思维”为主题的教研活动。此次活动旨在深化教师对新课程标准的理解和应用，通过听课、评课及专题讲座等多种形式，加强教师间的交流与合作，共同探讨高效教学的策略与方法。
活动伊始，工作室学员益智中学的李湘宁老师带来复习课《光现象》，李湘宁老师以一张城市景观的倒影图片作为课堂的开端，激发了学生的想象力与讨论热情。巧妙地引导学生从多角度构建起光学的知识体系。在课堂上，她精心设计的实验活动，让学生在实践中体验物理现象，从实验中学习物理规律。通过这种互动式学习，学生对平面镜成像理解更加深刻，同时锻炼了学生的实验技能和科学探究能力。
李老师的教学中，重难点突出，通过问题引导的方式，帮助学生从多个角度理解知识点，并引导学生自己总结和归纳，使得复习过程既系统又深入。
紧接着，工作室学员益智中学的戴馨老师呈现了《杠杆》的复习课。戴馨老师以一些日常生活中常见的杠杆工具作为课堂的切入点，巧妙地引出了杠杆的定义。从定义中发散思维构建思维导图，不仅帮助学生梳理了杠杆的核心概念，还构建了一个宏观的知识框架。在戴老师的引导下，学生边思考、边动手、让学生在实际操作中及时发现问题，解决问题。这种教学方法极大地提高了复习效率，也培养了学生的实践能力和解决问题的能力。
戴老师的课堂设计巧妙，她以学生为主体，注重学生的主动参与，使得复习课不再是简单的知识重复，而是一次深刻的知识探索和思维训练。
张敏老师随后带来了主题为《在流体中运动》的精彩讲座，将教研活动推向了另一个高潮。
张敏老师以一种创新的教学方法，将理论与实践紧密结合。张老师自制了一系列实验装置，直观展示了流体压强与流速的关系，引导学生从实验现象中提出猜想，并进一步通过实验探究验证猜想，张老师的引导下，同学们积极思考，勇于探索，通过自己的实验操作来寻找问题的答案。有效培养了学生的科学探究能力和创新思维。也提供了一种研究物理现象的新视角。她通过实验和讨论，让学生认识到物理不仅是书本上的理论，更是与现实生活紧密相连的科学。
评课环节由黄永忠老师主持，他对此次研讨活动的形式和内容给予了高度评价。黄老师指出，活动不仅有实际的课堂教学展示，还包括了内容丰富的讲座，体现了形式的多样化和内容的深度。
黄老师特别提到，三位老师在教学中都很注重实验教学，她们不仅在课堂上展示了实验的魅力，更通过实验让学生深刻理解了物理概念。对于张敏老师的讲座，黄老师表达了积极的评价，指出张老师制作的自制器材在实验中发挥了重要作用，实验现象的明显性让学生们对流体力学的原理有了更加直观的认识。
黄老师的评价不仅肯定了三位老师的教学成果，也对教研活动的整体质量和效果给予了认可。他的点评鼓励了在场的所有教师，为大家提供了宝贵的反馈和改进的方向。
黄志红老师和张赞湘老师对李湘宁老师和戴馨老师的课堂表现进行了细致的点评。
黄志红老师对李湘宁老师的《光现象》一课表达了肯定的意见。他指出，李老师在设计课程时充分考虑了学生的认知水平，使用了一系列的实验器材，这些器材虽然简单，但效果显著，使得实验现象直观而生动，极大地促进了学生的理解和记忆。他还提出，教学中可以深入地从学生的错误出发，讲解并突破易错点，同时更细致地关注学情，根据学生的不同特点采用差异化的教学方法。
张赞湘老师对戴馨老师的《杠杆》复习课同样很认可。张老师赞扬戴老师的教学设计思路清晰，通过思维导图的方式，帮助学生构建起完整的知识体系，这对于复习课来说尤为重要。他还提到，戴老师在课堂上的互动环节设计得非常巧妙，能够充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时也指出，复习课的教学设计也应注重情境创设，情境可以源自生活中的实际现象，也可以通过题目巧妙引入。
随着评课环节的圆满结束，主持人孙永辉教授对本次教研活动进行了深刻的总结。孙教授首先对参与活动的各位老师表示了诚挚的感谢，并对他们在教学展示中所表现出的专业性和热情给予了高度评价。
孙教授提到，两堂课的准备和展示过程充分体现了教师团队的协作精神和创新能力。并指出了教学手段的创新，如利用辅助教学工具和多媒体技术，对于提升课堂效率和学生参与度的积极作用。也提出了对未来工作的展望。他鼓励老师们继续探索和实践，以不断推动教学方法的革新，满足教育事业的不断进步。
在湘潭市物理名师工作室的教研活动中，我们不仅看到了教学技艺的展示，更感受到了教育者对知识传承的深刻理解。正如所言：“教育的本质不在于填满一桶水，而在于点燃一把火。” 在教育的旅途上，每一次的教研都是一次宝贵的磨砺，让我们的教学策略更加锋利，让我们的教育思想更加深邃。愿我们都能成为点燃学生心中那把火的引导者。
图文：谭 欢
审核：刘颂婷
审批：孙永辉