陈鹤琴先生指出:“幼儿园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作，并饲养动物等。”因此梓山中心幼儿园各班教师积极投入到植物角环境创设中，精心打造适合幼儿参与的植物角。植物角不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴含着很大的教育价值，孩子们可以在植物角学习植物相关知识、提高观察探索能力。在老师和孩子们的精心设计下，各班植物角充满了生机！
4月26日下午，由主班教师组成考评组开展了班级“植物角环境创设评比”活动。评比采取“参观讲解”的方式，由主班教师担任讲解员，全面细致的介绍班级植物角环境创设的思路和方法。
活动前期，老师们与家长一起收集寻找所需材料，根据本班幼儿的实际发展状况及幼儿的年龄特点、结合班级文化对班级植物角进行了精心规划和布置。
各班教师观摩了植物角的设置，从观赏区、水培区到种植区，每个班级都各有特色，各班不仅将植物角打理的井然有序，还各具创意的拼摆了不同的形状造型，老师们用石头、泡沫盒、饮料瓶、易拉罐、奶粉罐、轮胎等制作的花盆制作的篱笆、花架……真正诠释了“废物利用，保护环境，热爱自然”的理念。
各班秉着季节性、丰富性、童趣性、艺术性、探索性、整洁性、参与性的特点，创设了富有特色的植物角。
植物角中藏着许多的小秘密，等着小朋友去发现，每天都要看一看、记一记。
研讨过程中，老师们对植物角创设与材料投放等方面，提出了建设性意见和创新性想法。
本次评比活动，为老师们提供了一个相互促进、相互提高的平台，引发了老师们在植物角创设上的思考和创意，也为幼儿园增添了一道亮丽的风景线。
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