【送教交流促进提升  校际联合提质增效】
——记元江县小学第二教育集团到那诺中心小学送教活动

        本次送教活动以“自主备课——课堂展示——集体评议——专题分享的形式开展。深入那诺小学开展观评议课活动，提高教师的备课能力、课堂教学能力，引领教师专业发展，提升教师专业素养。

        活动的第一项议程是研讨课展示。第一节曼来中心小学张雨菲老师的课最大的特点是具有开放性，学生主动参与了回顾与整理的全过程，充分发挥了学生的主体性。她把复习课知识的再现、知识的整理、知识的联系、知识的应用循序渐进的展示出来，最后让学生做常考的题，引导学生思考如何在实际问题中灵活运用。

       元江第二小学李容老师的课教学结构严谨，思路清晰，注重引导学生自主学习。李老师通过长方形面积公式的推导过程为铺垫，逐一帮学生回顾小学阶段所有平面图形的面积，在这过程中不断渗透“转化”的数学思想，最后还让学生根据已知的平面图形的面积公式，让学生自己出题，自己解决，极大的激发了学生学习的积极性。

        哈施小学何锐锋老师非常注重数学与生活的紧密联系，把生活中常见的数学问题搬到课堂上来，让学生通过列方程的方式来解决，用数学的眼光来解释生活的现象，从而让学生体会到数学在生活中的应用。

        那诺小学张雪老师带来的《威尼斯的小艇》这节课，它分为三大块实行教学，教学中充分发挥学生学习的积极性，以学生为主体，让他们自学、自悟、自会。当然这自主的精神并不是让他们在课上放任自流、毫无目的行动，而是在教师准确的引导启动下形成的。

        那诺小学李建东老师带来的这一堂课是一篇游记，游览顺序是文章的主线。在教学时，李老师让学生圈划出表示作者游览顺序的词，了解游览线路，再让学生交流自己的发现：罗店一洞口一外洞一孔隙一内洞，在学生理出文章的线索后，再让学生细细朗读、品味。

        那诺小学李秀婼老师带来的《要下雨了》是人教版一年级语文下册的一篇童话，充满了童趣也蕴含了一些科学常识。李老师的教学思路非常清晰，课题的引出非常符合低段学生的年龄特点，极富童趣和吸引力，结合了图片、音效使学生有种“山雨欲来风满楼”的感觉。

        “一个人走，可以走的很快；一群人走，可以走的很远。”为了充分发挥集体的力量，深入挖掘教材，凝聚教师的智慧，扎实推进教师的教学能动性，开拓教学新模式，元江县小学第二教育集团以积极、严谨的教学态度开展评课议课活动。在这个活动环节中，采用了3位授课教师相互评课，老师们畅所欲言、各抒己见，在找出亮点肯定优点的同时，也提出了自己的思考和建议。

       元江第二小学的王文芳老师带来了数学专题讲座: 《做好知识“大集合”提质增效求突破》小学毕业班数学复习经验分享。王老师通过近三年题型分值分析为切入点，把近三年所有考过的试卷一一拆解，并归纳整理了各题型的考频和分值。可以说王老师的专题分享，对于毕业班的数学教师们而言是一场视觉盛宴，为后续仅剩两个月的复习时间，指明了方向。

        接下来是元江县小学第二教育集团4个学校教务主任，就教学常规精细化管理经验分享、交流。

         会议的最后由那诺中心小学的副校长李寿军作总结发言。李副校长首先感谢了所有为本次送教活动辛苦付出的老师们，其次在会上高度肯定了本次教研活动的质量，最后他向大家展望未来，相信在元江县小学第二教育集团兄弟学校的帮助下，那诺中心小学的明天会更加美好！