为进一步发挥名师工作室、学科指导组的示范引领和辐射作用，推进城乡心理健康教育学科教师之间的交流互动，助力学生的心理健康成长，2024年4月25日，武夷山市心理健康教育党员名师工作室暨中小学心理学科教学研究指导组到武夷山市岚谷中心小学开展送培送教活动。
《身体红绿灯》
第1节是武夷山市心理健康教育党员工作室成员、实验小学心理健康教师潘敏执教的《身体红绿灯》。潘老师抓住一二年级学生情感细腻、喜欢参与活动、善于体验情感的特点，采用了创设情境法、游戏互动法、案例教学法、交流互动法进行教学。课堂上孩子们在轻松愉快的氛围中直观的认识了自己的身体，学生们正确的区分了自己身体的红灯区域、绿灯区域，并懂得尊重别人保护自己的身体。整节课学生兴致高昂，收获满满。
《美好校园 不“欺”而遇》
第2节是武夷山市心理健康教育党员工作室成员、百花小学心理健康教师吴云榕执教的《美好校园 不“欺”而遇》。本课作为校园欺凌认识的第一课，活动伊始，吴老师以“左手右手”热身游戏导入，引发同学们对校园欺凌的思考；随后，通过活动“场景再现”，孩子们认识到校园欺凌的定义、角色等方面。同学们认真思考、积极发言，从欺凌者、被欺凌者、旁观者三个不同角度思考如何应对校园欺凌，并达成共识，在体验中学会向校园欺凌说“不”，传递友爱。
《对话青春 为爱护航》
第3节是武夷山市中小学心理学科教学研究指导组成员、余庆小学心理健康教师黄晓玲的专题讲座《对话青春 为爱护航》。讲座以“青春知识知多少”问题调查的方式作为开场，通过师生间的积极互动，充分调动了现场氛围。接着，为同学们讲解了青春期过程中的生理、心理的变化，通过生动的图片和视频，帮助他们更好地了解青春期的生理变化及相关生理知识，消除成长中由于生理变化带来的困惑和烦恼，引导学生接纳及正确看待这些变化。同时，也帮助同学们树立自我保护的意识，防止性侵害，自尊自爱，身心健康地度过青春期。
此次送教送培活动，充分发挥了资源共享的效应和辐射作用，实现了全市心理健康教育的共研、共建、共长。青少年正处在人生的“拔节孕穗期”，心理健康教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流与碰撞，在“立德树人”育人工作中也发挥着重要作用。在今后工作中，我们将不断丰富心理健康教育形式，拓宽教育渠道，高质量推进学校心理健康教育工作，为每一个学生提供个性化的支持与帮助，让他们在心理健康成长的道路上更加自信、坚定。