【课题研究】立足课题求实效 聚焦课堂促成长--古井小学课题公开课展示系列活动
“研而不教则空，教而不研则浅。”为扎实推进对省立项课题《美育浸润行动下民族小乐器进音乐课堂的教学与实践研究》的探索，切实提高音乐课题组教师的课题意识与教研能力，2024年4月25日，课题组成员甘景辉老师给我们带来了一场别开生面的公开课——《中华小四弦教学设计观摩 例子学习研究》教学课例。古井镇中心小学教研员、学校领导以及课题组全体成员参与了此次课题研究活动。此次公开课主要包括讲课、评课、课题汇报三个环节。
讲课—“教”学路漫漫，“研”途皆成长
甘老师以中国古诗词传唱人的角色为切入点，创设新角色导入，激发学生的学习兴趣。通过组织学生观看、欣赏以及用中华小四弦弹唱等方式展现古诗词的魅力，让学生在欣赏、学习古诗词弹唱过程中，激发对民族小乐器认知的兴趣，提升审美素养，增强民族自豪感。
评课—“教”学路漫漫，“研”途皆成长
听完这节课后，参与听课的老师展开讨论，各抒己见，提出了不少建议。
课题情况汇报—“音”教而研，“乐”无止境
主持人甘景辉老师对本次课题开展情况进行了详细的汇报。开展“小乐器进课堂”的课题研究工作，我校音乐教师在授课过程中尝试将民族小乐器合理引入到教学活动当中，对激发学生学习艺术的兴趣，扩宽学生视野，培养学生健康向上的审美情操起着十分重要的作用。
本次活动既为执教教师提供了一个展示风采的机会，也为听课教师创设了研讨交流的互动平台，更为课题组接下来的工作理清思路、找准方向。在相互学习、相互交流的过程中,充分展现了古井小学教师求真务实、积极向上的精神风貌。
撰稿人： 甘景辉
拍照：何丽芳
一审：薛娟爱
二审：林文雅
三审：赵国顺