2024年4月26日，白家庄小学本部北校以《如何拥抱新技术？课堂赋能，素养领航》为主题召开了全体教师会培训会，会议由北校教学主管卢迪茜主任主持，北校主管陈欣婷副校长出席会议。会上老师们分享自主学习417现场会中优秀课堂实录的体会与感悟，交流探讨Al赋能课堂的路径和方法。
卢迪茜主任在会上强调了AI技术对教学的全面赋能意义。她提出，为了适应这一趋势，教师们需要从多维度和多角度考虑如何利用技术赋能自己的教学实践。
在具体实践中，卢迪茜主任建议教师们在日常教学中广泛使用各类辅助软件，例如希沃白板、文心一言等，同时积极探索AI技术在切片教研中的应用，以提高教师备课质量与教研效率，确保教师在课堂上以拉长学生的思考时间，提升思维深度及自主学习的效度。此外，教师还需结合ai技术提升对课堂生成的调控能力，确保不流失学生有价值的发言，并利用AI技术提高课堂的实效性。
王婉主任在会上结合课堂经验进行辐射——“AI赋能语文习作评改课”。她指出当前习作评改面临的三大现状：教师批改任务繁重、评价反馈跨度大、评价内容过于简单。为此，她在准备前期进行了大量的软件探索和筛选工作，并在课堂上成功应用了AI技术。王主任总结了AI赋能习作的四个关键方面：工具性、趣味性、人文性和思辨性，并通过真实的案例展示了如何精准地运用学生习作大数据，以便教师能够有针对性地使用恰当的教学策略。她还提到利用AI技术引导学生逐步深入地自主学习，使学生通过AI技术的精准反馈来提高学习效率。最后，王主任借用《三体》中的一句话来强调人工智能前沿技术应用的重要性：“给岁月以文明，而非给文明以岁月”。
杨丽老师分享了她带领组员进行AI评改作文的实践经验，讲述了融合AI技术革新作文批阅的过程以及所面临的挑战。面对诸如不熟悉技术、对AI评分有质疑等问题，教研组采取了多种对策，如年轻教师先自学再帮助年长的教师，以及人机结合校对文章内容评分等方法。杨老师强调了了解学情、制定定制化策略、拓展学生思维训练的重要性，并认为AI技术是一个辅助教学的工具，不能替代师生间真实有效的沟通交流。通过减轻批阅负担，教师能将更多精力投入到个性化教学和对学生个体化关怀中。
会后，多位教师分享了他们使用AI技术的体验和成效。李潇潇老师谈到了AI技术在切片教研中的应用，徐曼老师代表音乐组说明了如何将信息技术融入音乐学习，新任教师王辰老师则分享了自己在备课时如何借助AI技术预设学生的多元化反馈。董星岩老师最后讲述了AI如何增进同学间的互助与学习，及其在挖掘学生思维深度方面的应用。
这场培训会不仅展现了教师们在新技术应用上的积极态度和丰富经验，也让教师们对于如何在智能时代提升自身的信息素养有了更深刻的认识和实践体验，为未来教育的变革和发展奠定了坚实的基础。