Central idea中心思想：
All living things goes through a process of change.
所有生物都会经历一个变化的过程
Line of inquiry探究线索:
• Patterns of growth. 成长模式
• How living things change during the course of their lifetime. 生物在生长期间发生的变化
• Factors that influence the life cycle. 影响生命循环的因素
Key Concepts主要概念:
• Form 形式
• Change 改变
• Connection 连系
Going further 深入
小朋友根据自己的兴趣选择了不同的动物，有蚕宝宝组，蛋宝宝组，小蝌蚪组、鱼宝宝组、乌龟组🐢、草莓组🍓。我们完成了探究任务单，做了饲养动物的前期知识准备，并带到学校和大家分享。
我们还认识了观察记录表，认识了表格里的内容，小朋友们运用研究技能中收集和记录，尝试记录自己观察到的东西。
Reflection 反思
反思解决问题的方法，并将已有认知进行整理，从而建立联系。
在每天观察和照顾动物宝宝中，小朋友感知了生物，生命来之不易，对这一系列概念有了进一步的认识和了解。
在饲养的过程中，小鱼、小乌龟和仓鼠🐹没有饲养成功，我们一同打电话询问卖家饲养的方法，反思我们出现的问题。在这个过程中，小朋友们感受到了生命的脆弱。
那我们应该怎么去珍惜生命，影响生物的因素有哪些，动物和人类的关系如何？
带着我们的问题，我们去到了生命博物馆，跟小朋友们一起观察、思考并主动探索，感受生命的神奇，帮助小朋友建立“人与自然和谐共生”的理念。
行动
Action
地球日🌎那天了解地球目前的现状和造成的原因，我们一起探讨出让地球开心的事情：比如垃圾分类可以地球变干净；多种植物；少开汽车多起自行车🚲；把大海里的垃圾清理干净；节约用电；节约用水；不浪费纸张等等。
希望我们一起践行我们探讨的约定，在生活点滴中保护我们的美好家园——地球🌍
小朋友们制作了他们认为最美好和谐的地球🌍，并到其他班进行宣传展。
希望我们一起践行我们探讨的约定，在生活点滴中保护我们的美好家园一一地球