根据课题《基于5G+同步课堂的小学区域教育均衡发展的策略研究》活动安排，课题组成员到文昌市迈号中心小学开展了专题培训，旨在促进我市小学教育均衡发展，本次活动近30名同步课堂教师参加。
展示课
课题组成员张越老师上展示课——《动物的花衣裳》，本课属于“设计·应用”学习领域，意在引导学生充分展开想象，并用学过的各种方法为动物们设计“花衣裳”。本课的学习新知过程一共设计了三关:第一关——斑纹的组成；第二关——斑纹的作用；第三关——设计斑纹的方法。学生通过闯关的学习活动了解有关动物斑纹的知识，并了解动物身上的斑纹所起的不同作用，老师用浅显易懂的语言引导学生学习本课的重点——用点、线、面大胆绘出动物的花纹。学生的作业呈现出的“花衣裳”多种多样。最后通过呼吁我们与自然和谐相处，保护地球上的动物就是保护我们人类来作为本课的拓展提升。
课堂中，张越老师运用多媒体课件等现代教育技术手段，将信息技术与美术教学深度融合，丰富了学生的课堂活动。
专题讲座
课题组成员卓慧娴老师作《以同步课堂驱动国家平台资源应用》精彩讲座，她从资源整合与优化、技术升级建设、教师培训与支持、学情监测与反馈、家校协同与社会参与等五个方面进行讲解，此外，她还向在座的美术老师介绍了如何在国家中小学智慧教育平台上进行备授课和获取优秀的美术资源。
课题组成员符帅老师作《融合科技元素，提升小学美术同步课堂教学的效果》精彩讲座。他通过案例分析，展示了科技如何打破学科壁垒，提升学生的学习兴趣，开阔视野，以及如何面向未来教育。这些内容让我们认识到，科技不仅是工具，更是教育创新的催化剂。
交流研讨共筑成长
课后，大家齐聚一起对本节课进行了交流研讨。张越老师对教学准备、教学设计进行了精心的安排和构思，教学思路清晰，教学目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的自觉能力、合作能力、表达能力和绘画能力，搜集的图片素材非常切题，有代表性和针对性，有助于提升孩子们视觉识图、审美判断等美术素养。特别是小斑马的换装视频，有趣而有引导作用，信息技术的融合使得教学的过程变得充满活力和热情。
此次同步课堂培训活动，不仅带来优秀的课例展示，拓宽了村小学生的视野，还为教师提供了交流的平台，对我市部分农村教师的业务能力提升起到了促进作用，助推我市小学教育均衡发展。