【御小集团•和合共生】甄选“领读少年”线上展评——二（4）中队刘容含

　 春色恰如许，读书正当时。这个春天，我们种书，把书种进心里。为引导激励全校师生用社会主义先进文化、中华优秀传统文化培根铸魂、启智润心，在经典阅读中提升素养、深刻思想，增强历史自觉和文化自信，充分发挥领读育人功能，我校积极组织开展“最美领读少年”展评活动。　　　　

     品读古今名著，培育文化自信。我校语文组将向大家分期推送优秀的领读人。　　

     本期推出的领读人是来自平城区御河小学二年级（四）班的刘容含，她为我们带来的作品是《木偶奇遇记》。

领读人简介

    刘容含，大同市平城区御河小学二年级（四）班学生，是一位热爱生活、阳光开朗的小朋友。学习上，我立目标、有决心、能坚持，在知识的海洋中努力求知与探索。生活中，我懂礼貌、有爱心、讲奉献，努力给大家带来温暖与快乐。班级里，我是老师的得力小助手，也是同学们的好朋友，是一个有责任感和正义感的少先队员。

    我相信脚步丈量不到的地方，阅读可以。那些读过的书会一本本充实我的内心，让我的世界变得五彩斑斓。当我爱上阅读，每每收获一本好书，我如视珍宝，捧着心爱的好书，把心和时间空出来，去倾听内心深处的声音，静静享受属于自己的读书时刻，内心静谧、充实且平和。没错，我就是那个热爱阅读的女孩——刘容含。在阅读的世界里，我汲取着多元丰富的营养，快乐茁壮成长。

   勇敢的我，愿意去探索一切新鲜事物。妈妈说阅读也需要勇敢，还要学会坚持。阅读就像种下一朵花，一年读的是表面；两年读的是积累；五年读的是厚积薄发；一生读的是内心富足。我相信坚持阅读的我不仅可以养成良好的阅读习惯，还可以认识了解世界，更可以学到知识、明白事理，成为更好的自己。

    我是一个热爱生活的小姑娘。在生活中，我总能通过各种活动学到技能、增长知识。当然，形式多样的活动中，我最钟爱和坚持不懈的是阅读。我喜欢和爸爸妈妈一起阅读，我也喜欢和我的老师同学一起阅读。无论和谁，无论在哪里，无论什么时候，我们都可以阅读。通过阅读，我们可以开拓视野、增长见识；通过阅读，我们可以感受生活的趣味、生命的丰富。

    我喜欢读各种各样的书，从不同的书中汲取养分。有时候，我会读一些名人传记，在优秀的前辈身上，我不仅可以学习他们坚毅的人格品质，还能从字里行间激起我的民族文化自豪感。有时候，我会读一些经典著作，感受中国上下五千年文化的博大精深，同时接受传统文化的洗礼与熏陶。阅读，犹如缕缕阳光，照亮我的心灵，让我的世界变得多姿多彩。

    作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶匹诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，匹诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。

    很小的时候就听爸爸妈妈讲过这个故事，但每个人阅读后的感想却完全不同。匹诺曹多次犯错，并信誓凿凿改正，仍经不住“玩儿国”的诱惑，说明道理他懂，但自我控制力有限。爸爸说:“和善的外表并不意味着善良，即便善良也未必适合，高深莫测!”其实这本书是想告诫小孩子做人要诚实，要有爱心，要爱学习，不能贪玩，毕竟撒谎的小孩鼻子会变长，贪玩的小孩会变成小驴子。

指导教师

教师寄语

   书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己。阅读可以让你拥有打破人生边界的底气，积累不断超越的资本。一个人越是想要精进，越需要书本的沉淀与文化的加持。嘿，容含，老师希望你继续奔跑，继续阅读，因为风里会有凉爽的夏天，书里会有迷人的彩虹。阅读会让你变得更加优秀，相信你的未来一定很精彩。

          班主任---张菊英寄语

阅读的好处

   阅读的好处和意义主要表现在提升个人修养、获取知识、发展智力、增进人际关系、满足情感需求、传承文化以及自我解放等方面。

   1.提升个人修养:阅读能帮助人们提升修养，成为个人的气质和风骨，使人更加从容、平和，具备更强的思考力和判断力。

   2.获取知识:阅读是获取新的信息、概念和思想的主要途径，帮助我们不断学习和成长。

   3.发展智力:阅读需要思考、理解和分析，这可以锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力。

    4.增进人际关系:阅读能帮助人们与他人建立联系，培养共情能力，帮助我们更好地理解他人的情感和体验。

    5.满足情感需求:阅读可以给人带来情感上的满足和享受，成为一种消遣和放松的方式。

    6.传承文化:阅读有助于文化的传承和保护，培养对文化遗产的尊重和欣赏。

    7.自我解放: 阅读能力能引导“解放”，使人拥有独立、拥有独自获取任何一种知识的自由。