活动缘起
在休息时，孩子们叽叽喳喳，有的拍手，有的聊天……原来人的身体可以发出这么多的声音。孩子们觉得真有趣！身体可以发出声音，人做事也可以发出声音。孩子们在不断探索中发现从每天早上起床开始就会发出各种不同的声音。
身体发出的声音
我的一天
记录一天中发出的声音
起床的声音——刷牙洗脸的声音——上学走路的声音——户外活动时的声音——玩积木的声音……——晚上睡觉的声音……
原来，人的一天可以发出那么多各种各样的声音呀！
我们的悄悄话
科学区里，我们为孩子提供了一个新的玩具——传声筒，孩子们看见后欢呼声一片，个个都很激动地想尝试探究一番，于是我们的悄悄话游戏就正式开始了！
一个话筒发出声音,就会发生振动导致两筒连接将声音传递到另一个话筒上,于是声音就成功传递出去了。
手工制作
好玩的传声筒
传声筒对孩子们来说充满着趣味性，是个富有神奇魔力的宝贝，于是大家通过自己的想法设计，制作出了属于自己的传声筒。
好玩的传声筒制作成功！快看，孩子们个个都玩的不亦乐乎，开心极了！
孩子们和好朋友一起玩有趣的传声筒游戏，在游戏的过程中知道声音是可以传递的，同时培养了互助、合作的能力。
声音“豆”不同
每个瓶子里都装了一些不一样的小种子，有红豆、绿豆、黄豆、花生、芝麻……那么，瓶子与种子之间又能擦出怎样的火花呢？让我们一起看看吧！
黄豆咚咚咚，红豆嚓嚓嚓，绿豆沙沙沙……像下雨的声音，沙子的声音，像铃鼓的声音……
我们的问题一：为什么两个瓶子里装的都是同一种种子，摇晃起来后发出的声音却是不一样的呢？
我们的答案：
我们的问题二：为什么种子摇晃时候能发出声音？棉花、布、纸巾摇晃时候却没有声音呢？
我们的猜想：
我们的答案：
声音制造师
当我们的玻璃瓶里加入了不同高度的水，声音会发生哪些变化呢？
设计音符标志
用瓶子敲出来的高低音，也可以弹奏出许多优美的曲目哟，让我们动手试试给瓶子设计音符吧！
小小演奏家
根据图谱进行练习活动中……
集体合唱《小星星》正式开始！
分组讨论设计乐谱
用瓶子弹奏出来的小星星是那么的优美动听！小朋友们还想尝试创设出其它更为动听的曲目，于是通过每组合作商讨的形式，创设了属于本组的专属乐谱。
我们的讨论：
我们的乐谱出炉了！
每组代表展现精彩演奏瞬间：
美妙乐谱我来选
感谢每组小朋友带来的精彩演奏瞬间，活动结束后，孩子们进行了投票环节，为自己心爱的曲目投上了最宝贵的一票！
恭喜第三组的小朋友们荣获了“最佳创意乐谱奖”👏👏👏👍👍👍
亲子手工
乐器制作
乐器展览会
将制作好的乐器带来班级，那就让我们一起欣赏欣赏吧！
大家一起玩一玩
哇，这些乐器真是多种多样，创意十足呢！让我们一起来玩一玩吧！
介绍我的乐器
这些乐器分别是用什么材料做的呢？可以怎么玩呢？让我们一起听听小朋友们带来的精彩介绍吧！
本次课程，我们通过孩子们对声音的主动探索，抓住了这偶然事件中隐含的教育价值，把握时机、积极引导。根据孩子们的兴趣开展一系列的声音活动，关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成了合作探究式的师幼互动。对幼儿来说，声音是一个非常抽象的概念，好奇好问，喜欢探究又是大班年龄段孩子的特点之一。孩子们徜徉在探究的世界里，作为老师，我们将一路追随，不断记录孩子的发现，感受孩子们的成长。