说课是指教师在备课基础上，在授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。
一、说课基本要求
1、扎实的教学基本功，教案完整、板书设计合理，语言流畅。
2、直接切入标题，多余废话不说。
3、教学目标设定应遵循“三维目标”。
4、板书设计应简洁、工整、大方。
5、说课小结能起到由厚变薄、提纲挈领、画龙点睛之用。
二、说课的六个基本环节
说课的六个基本环节就是：说教材、说学生、说教学、说目标、说教法、说学法。这六个基本环节都是相互关联，相互影响。
1、说教材，阐述内容和地位
教材是一门课的重要理论依据。说教材就是参照教材，分析教材的内容和地位。分清核心内容与边缘内容，换句话说就是要搞清楚哪些是重点，哪是难点，理清楚教材内容之间的关系，阐明各个知识点之间的联系！阐明教材的地位，有哪些可以提高和改进的地方！
2、说学生主要是分析看学情
分析学生的认知能力、认知水平和知识储备。分析不同学生的学习差异！
3、说教学，主要阐明教学的过程、教学生成和教学机智。
这部分主要就是把教学过程的逻辑理理清楚。就是要讲讲怎么开展课程教学了，应该先讲什么，再在讲什么，重点内容怎样处理，难点内容怎样突破，遇到特殊情况需要怎么处理等等！
4、说教法，就是要阐明教学方法和依据
此部分是说课的核心部分。重点在于：引入——提问——课堂练习与讨论活动——结束——作业布置。
5、说学法，分析激发学生自主学习内驱力的处理方法。
强调自主学习。指导学生进行开展自主学习，由于学生的认知能力以及知识水平高低差异不同，就需要针对不同的学生，给出不一样的指导方法！
6、说目标，谈反思
依据教材的设计，教学过程中需要达到什么样的程度，每一章节的重点和难点是什么，其次就是要关注学生的全方面发展，不仅仅是强调知识，更要强调技能的提升以及情感态度价值观的塑造等等，另外还要阐述自己对教材目标的看法以及创新点！及教后的反思。
三、说课注意事项
1、开头话语不宜过长，最好直接切入课题，语言应干脆利落。
2、说课过程中尽量脱稿，注意与评委进行目光交流，最好面带微笑。
3、说课语言声音宏亮、口齿清楚、使用普通话，不要重复、停顿、迟疑次数不能较多，注意语言的过渡、承转要顺畅，若能做到言简意赅、抑扬顿挫则更好。
4、教材分析要、重点突出，如地位和作用、教学目标、重点、难点等应条理清楚，详略得当。
5、教学过程和教材分析、教法与学法各环节应合理分配时间，把握重点，教学过程应略讲。
6、教法和学法设计要体现“学生为中心”的理念，一定要让学生活动起来。教学环节包括复习旧课、引入新课、师生互动、启发思考、迁移类比、重难解析等。教法和学法的设计立意要高，注重培养学生发散思维等能力。
7、板书设计应线索分明、科学新颖、版面布局合理，字号稍大、工整大方、书写速度不宜太慢。
8、布置作业巩固课堂所学知识，若作业能兼有拓展延伸旧知、引入后续新知等功能则更妙。